可别给老师加责任了，到了读研究生阶段，都是20多岁的人了，习惯早就形成了，研究生导师可不是能决定学生的角色。
但是不排除有这样的例子，学生和习惯和导师的习惯一样，而这和导师本身没有太大的关系吧，如果有，那也是榜样作用，学生自己以导师为榜样，希望成为和导师一样的人。
而学生在制定计划和目标，以及规范自己的行为的时候，靠的是由内而外的自我约束力，这种约束力是从小到大养成的。
导师的影响微乎其微，家长和家庭环境的影响更大吧。
年轻人是有判断能力的，尤其是有脑子的年轻人，除非他们愿意以对方为目标，才会表现出和对方相似的习惯特点。
不过有个好导师，还是学生们的福气。
