他叫彭帮怀，毒教材吹哨的第一人，在教材纠错苦缠14年，22场官司，一次都没有赢过，但仍旧初心不改，被誉为教科书的守护者。 彭帮怀，一位普通的语文老师，原本过着平凡的生活。直到有一天，他在为学生批改作业时，发现了学生使用的语文教材中出现的一个低级错误——“沐浴”被错误地写成了“沭浴”。 这一发现，彻底改变了彭帮怀原本平静的生活，也启始了他多年来与教材质量作斗争的历程。 彭帮怀立刻翻开儿子的作业本，发现儿子正是按照课本中的错误示例去写的。彭帮怀意识到，问题的严重性远超自己的想象。一个错误的字，就可能导致无数学生产生误解。 为了搞清教材错误的根源，彭帮怀开始全面检查儿子的这套语文教材。检索的结果令他大感意外，这套看似权威的教材，竟然隐藏了数百处的低级错误。 面对手中错误百出的教材，彭帮怀义愤填膺。一个语文教材，不仅要确保知识点的正确，也肩负着传承民族文化的重任。然而这套教材不仅错误频出，更隐含着对民族文化的漠视。 彭帮怀明白，这已经不是一个简单的出版错误，而是关系到一代又一代孩子的问题。必须从根本上杜绝这种低质量教材的泛滥。 于是，彭帮怀开始了漫长的教材纠错之路。 最初，彭帮怀以温和的态度，向教材的出版方反映错误，希望其主动回收整改。然而，没有得到出版方的任何正面回应。 彭帮怀并不气馁。他明白，要纠正这样一本流通多年的权威教材，必然会遇到各种阻力。为了使自己的请求更有说服力，他花费大量时间，逐字逐句地校验教材的错误，同时取得专家的认证，编撰了一本详细记录错误的专著。 在准备妥当之后，彭帮怀再次请求教材出版方回收整改教材。然而，出版方依然置若罔闻，没有给出任何答复。 彭帮怀意识到，简单的反映和请求无法奏效。必须采取更强硬的措施，让出版方正视这个问题。 于是，在求助无门的情况下，彭帮怀毅然决定告上法庭，请求司法部门出面干预，要求教材出版方回收错误教材。 然而，法庭之路同样荆棘满途。彭帮怀前后打了22场官司，每一场都以失败告终。法官以他并非出版方合同主体为由，驳回了他的诉讼请求。 尽管屡战屡败，但彭帮怀的斗志丝毫不减。在他看来，教材质量事关一代又一代孩子的成长，这是每一位教师都需要高度重视的问题。 多年来，彭帮怀孜孜不倦地检视各版本教材，向社会各界发出教材质量的警示。终于，在“毒教材”事件中，彭帮怀的呐喊得到了社会的共鸣。 事件曝光后，舆论一片哗然。无数家长和网友表达了对教材质量的担忧和批评，纷纷要求出版方回收错误教材，整改教材内容。这也成为推动出版方正视问题，道歉整改的重要动力。
彭邦怀不仅在为人教版的教材挑错，还在为其他版本的教材挑错。他曾发现江苏凤凰教育出版社发行的小学《语文》一至六年级的12本教材中存在368处“瑕疵”，包括错别字、语句不通，以及不同版本之间的矛盾冲突等。
尽管结果都并不尽人意，但通过这场持续多年的斗争，彭帮怀唤起了社会各界对教材质量的关注，让人们意识到教材背后的责任与义务。他成为维护教材质量路上，一位不懈奋斗的标杆。 也正因此，在这场风波中，有人将彭帮怀誉为“教科书的守护者”。也有人说他更像是教材质量的捍卫者，是这场战役中，最早鸣响警笛的那位“吹哨人”。 一纸教材，关乎千家万户。我们需要更多像彭帮怀这样执着的人，守护我们孩子成长的点滴。这不仅仅是一场教材的变革，更是教育质量的一次革命。
