一直想寫一寫王羲之的楷書， 體會一下其結構規律， 今天寫了幾個字， 發現其楷書，
一直想寫一寫王羲之的楷書，
體會一下其結構規律，
今天寫了幾個字，
發現其楷書，
自在老蛙的文章
這節的譯文如下， 译文：很早很早以前，天地初开之时，佛法还没有传播而人们自然的合
這節的譯文如下，
译文：很早很早以前，天地初开之时，佛法还没有传播而人们自然的合
本質就是功夫的積累。 手上的動作， 眼裏的觀察， 心裏的記憶， 日積月累， 就能
本質就是功夫的積累。
手上的動作，
眼裏的觀察，
心裏的記憶，
日積月累，
就能
挨著連著看， 會是一種什麼感覺， 不一樣。
挨著連著看，
會是一種什麼感覺，
不一樣。
書法臨習， 有幾個階段， 起初是生澀階段， 咋看咋難看， 處處不像， 處處有問題
書法臨習，
有幾個階段，
起初是生澀階段，
咋看咋難看，
處處不像，
處處有問題
臨習的境界， 是對筆法的體會， 是對結構的把握。 當自己能夠獨立地， 安排字的結
臨習的境界，
是對筆法的體會，
是對結構的把握。
當自己能夠獨立地，
安排字的結
本節內容譯文如下： 举(28)威灵而无上(29),抑(30)神力而无下(31),
本節內容譯文如下：
举(28)威灵而无上(29),抑(30)神力而无下(31),
想將每次書寫的內容， 加注釋， 好理解。 頭條還有好多說法。 麻煩， 罷了。
想將每次書寫的內容，
加注釋，
好理解。
頭條還有好多說法。
麻煩，
罷了。
从这次开始，对图中所书内容，详加注解，知其然，更知其所以然。便于更好地学习理解所
从这次开始，对图中所书内容，详加注解，知其然，更知其所以然。便于更好地学习理解所
臨習聖教序， 邊臨邊學， 筆法， 結構， 章法， 真是一個書道的寶庫。 一步步來
臨習聖教序，
邊臨邊學，
筆法，
結構，
章法，
真是一個書道的寶庫。
一步步來
第二遍臨習， 筆畫儘量正確， 注意細節， 講究一點墨色， 講究一點章法， 講究一
第二遍臨習，
筆畫儘量正確，
注意細節，
講究一點墨色，
講究一點章法，
講究一
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