选题就是确定一篇论文的研究目标，选题是否恰当直接关系着学术成果的质量和水平。课题的来源是广泛的，首先要进行调查研究，然后再综合分析，最后选择出有意义、有价值而又适合自己的研究课题。

一、社会生产中的实际问题

以解决社会生产生活中问题为导向进行科研选题，探索生产生活中实际问题背后的科学原理，反过来又用科学研究成果指导社会生产实践，无疑是最好的科研思路。

（1）中国科协每年都会发布重大前沿科学问题和工程技术难题，从自己的专业出发，把课题具体化，选择可行性高、与自身研究背景相符的研究方向。

（2）我国工农业生产中实际需要解决的问题，各省市区县大都已汇集成册，可以从中进行选择。

（3）从实际生产问题中提取出科学课题，进行深入的研究，反之，科学研究的突破可以为相关行业带来新技术。

二、好奇心驱使

科研活动的本质是探索未知世界，弄清楚其中的奥妙，如果没有好奇心的驱使，仅靠外界的压力，很难保持长久不衰的动力。好奇心可以是对科研过程中一些现象的“好奇”，也可以是对生活现象的“好奇”。

三、文献检索和学术交流

阅读和交流是研究课题重要的灵感来源。

（1）研究新手可以先从一些综述类论文域硕博学位论文入手，对所要研究方向的进展有个基本的了解。

（2）带着问题去阅读文献：该研究领域的瓶颈问题是什么？前人已经研究到了什么程度？有哪些问题已经解决了？哪些问题尚未解决？是什么原因造成这些问题未解决？如果我来开展该方向的砥究，打算通过什么方法突破该领域的瓶颈问题？

（3）多听学术报告，学术报告主讲人一般是在相关方向上有一定积累的研究人员，会较全面地介绍研究背景、方法和结论，可以从中学习前人的科研思路。

四、逆向思维

逆向思维是向相反方向开展思维，这会突破思维定式，引发重大的突破性的创新成果。

五、实验过程中的异常结果

实验的过程中可能会遇到很多反常现象或是跟文献报道不符的实验现象。

（1）要确定实验操作没有错误；

（2）多重复几次实验，如果每次都有同样的现象出现，这时候就要去查阅文献，仔细分析；

（3）有了思路或者初步的想法后，可以找导师讨论，实验中的异常结果很可能成为新发现、新课题的来源。

六、对已有理论观点的质疑

用怀疑的眼光看待已有的观点和结论，找到其中的错误或不足之处，有助于对已有的理论进行修正、扩展和深化。

尽信书不如无书，对于同一种现象常有不同的解释，带着“挑剔”的眼光看待文献中的结果，找出其中的矛盾，也可以发展成一个新颖的、有意思的研究课题。

七、学科交叉

不同的学科对同一问题的看法、角度不一，研究方法也各异，思维方法也不同，这种讨论往往能给人一些新的启示。

（1）学科之间并不是壁垒森严，不同学科之间的交叉问题常常是新知识、新理论生长的沃土，如果能挖掘学科之间的联系，也能做出新颖的课题。

（2）学科交叉研究是建立在对不同领域有钻研的基础上，寻找与其他学科的内在逻辑联系，不是将两个学科简单拼凑在一起。

学科间的渗透和交叉也是科学在广度、深度上发展的一种必然趋势。我们在平时阅读和交流时，可以留意不同领域的新材料、新方法、新突破，考虑借鉴或者交叉的可能。

八、从专业心得体会形成选题

在学习过程中，对课程内容有独到的理解，或是对课程内容的发展、延伸有新的发现，或是对课程内容做不同角度的审视，或是将课程内容与现实进行联系，挖掘其现实意义，甚至包括对课程内容提出不同意见等。

九、从新的角度认识已有成果

从新的角度对己有成果进行研究，可以在现有成果的基础上使某些不尽圆满的问题更加深入，更加明朗化，以致彻底解决；还可以使长期悬而未决的问题较快得到解决。

十、从学科发展的前沿去选题

经常查阅相近领域主流期刊上的论文，了解近期的一些突破性进展，尽可能选择前沿的研究问题。

选题是一种创造，是在丰富的知识储备、大量的社会实践和积极思考中形成的。选题影响着SCI论文的质量，关系到论文的价值。

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