为推进党组织书记“双带头人”工作室建设，深化成渝地区双城经济圈教育协同发展，10月31日，邓仕民党组织书记“双带头人”工作室组织全体学员赴四川省宜宾市兴文县第二中学校，开展“对标‘双城记’，党建促融合”主题教育共建访学研修活动，通过多维度举措搭建跨区域教育协作平台，助力基础教育优质均衡发展。

 专题座谈会在兴文二中崇贤楼会议室举行。工作室主持人邓仕民与兴文二中校长袁小平共同签署《教育协同发展战略合作协议书》，标志着两地学校在响应国家区域协调发展战略上迈出实质步伐。根据协议，双方将围绕党建共建、师资培养、教学科研、资源共享等领域建立长期合作，探索跨区域教育协作新范式，为成渝地区教育融合提供实践样本。

 座谈会上，袁小平校长以《党建引领学校发展的实践与思考》为题分享经验。他阐述了兴文二中以高质量党建统领全局的理念，介绍学校将党建融入内涵发展的实践，重点解读 堡垒型、崇德型、学习型、服务型、示范型等“五型”党组织建设路径，及党建推动办学质量提升、实现县域教育优质均衡的成效，为工作室成员校提供可借鉴范例。

袁小平 四川省宜宾市兴文县第二中学校校长

 自由交流环节，双方围绕“在成渝地区双城经济圈建设背景下，如何抢抓发展机遇，加强校际合作，实现共赢发展”进行研讨。与会代表一致认为，应把握战略机遇，打破地域壁垒，以党建为纽带推动德育共建、资源共享、人才共育，拓宽交流领域，构建“优势互补、协同共进”的协作新模式。

 工作室主持人邓仕民书记在总结讲话中指出，此次活动是推动成渝地区教育协同发展的生动实践，充分体现了党建引领下教育合作的巨大潜力。他认为兴文二中是一所彰显办学特色、落实立德树人的"好学校"；学校探索出了一套以党建统领全局、深度融合业务工作的"好举措"；党建工作有效促进学校内涵发展，推动县域教育优质均衡，取得了实实在在的"好成效"。为推动两校合作走深走实。他强调，双方要积极树立七个意识，重点做好三方面工作。一是要多走动，强化目标意识和计划意识，建立常态化交流机制；二是要多实践，增强执行意识和纠正意识，在师资共育、课程共建等方面推动合作项目落地见效；三是要多总结，树立考核意识、激励意识和优化意识，及时提炼合作经验，完善合作机制，推动合作交流常态化、长效化。

邓仕民 重庆市凤鸣山中学教育集团总校长、凤鸣山中学党委书记

 活动同步开展校园文化调研与“同课异构”教学研讨。工作室学员考察兴文二中民族馆、舞龙馆等场馆，了解学校办学特色与文化底蕴；教学研讨中，工作室学员郑茜、孟玉莲分别以小学数学、高中生物开展“同课异构”展示，课后双方围绕教学设计、课堂效果评课交流，促进教学理念与方法融合。

此次访学研修活动通过政策对接、经验共享、教学互鉴，深化了校际合作，搭建了协同发展平台。工作室成员将以此次活动为起点，转化所学，深化合作，为成渝地区基础教育优质均衡发展贡献力量。