你有没有怀疑过，中国再次无缘诺贝尔奖，到底是政治阴谋，还是我们自身教育问题？每年诺奖公布之后，类似的争论基本都没有停过，目前网上主要的答案基本就是两个，一个就是诺奖阴谋论，认为诺奖不过就是欧美操纵的结果。另外还有一种答案那就是认为中国教育古板，不懂变通，学生只会考试，不会思考。

那到底哪种答案，才真正接近真相呢？

截止到2025年，美国拿到了423个诺奖，接近了总数的一半，第二名英国拿了143个。紧随其后的是德国、法国，作为欧美四强，也是近代科学的发源地，他们取得这样成绩，并不意外。

瑞典作为诺奖主办国，他们也拿到34个。日本则是亚洲第一名，已经累计拿了31个，而且近年来日本拿奖的速度非常猛。另外俄罗斯也拿了31次，跟日本一样多，这里面包括苏联时期。

中国内地至今只拿到了一次理工类诺奖。要知道中国台湾跟中国香港都曾经各拿了一次。连阿根廷这个濒临破产的国家都拿得比我们多。

看到这样的数据，我们不相信诺奖评选存在阴谋论。要知道这些年来，我们中国的科研成果也不少，难道我们连多拿两个诺奖都不配么？

但如果说诺奖有阴谋论，那为何跟美国交恶的苏俄还拿到了31次大奖呢？任何人为评选，肯定会存在偏心跟漏洞，但你说你次次考零分，然后说老师只针对你一个人，那有没有这个可能呢？

你说瑞典没有暗箱操作，那为何他们自己可以拿到这么多大奖。可是你说每一次都是暗箱操作，每次都被人顶包，至今只拿到一次大奖，这肯定也是不可能的。

那这么说，是不是教育问题导致的呢？很多人说中国人很聪明，为何拿不到诺奖，因为我们的教育从小被标准答案给限制了，学生缺乏动手能力，缺乏思考能力。甚至很多人拿中美的孩子来做对比。

很多博主说，美国的孩子从小就被教育要提出问题，要敢于说不，但是在中国却是顺从式教育，学生必须无条件遵从老师，必须无条件信任教材。因为中国培养的是考试机器，而不是科学家。我们的孩子从小学习的物理化学生物都仅限于做题，很多连基础的实验都没接触过。中国学生每年奥数都拿冠军，但是中国却出不了一个数学家。

可是你说中国目前的教育，真的有那么大问题么？我觉得目前中国教育确实存在很多问题，但是美国、日本的教育就没有问题么？

在中国一样存在教育资源失衡的问题，普通的公立学校的教育水平极差，很多美国初中生连基础的阅读都有问题。美国公立学校大部分没有作业，完全依靠学生自学，老师又是终身任命，完全没有压力，因此教得好不好都无所谓。日本也一样，因为最近20年开始反内卷，现在很多普通学校的孩子，甚至连时钟的分针、时针都不会看。

中国目前这套教育，或许无法短期内培养出大量的顶级科学家，却可以做到尽量的教育平等，让农村孩子、大山里面的孩子也有机础获得教育，让他们也有机会去考清华北大。在美国如果你要考哈佛、常青藤这些名校，是需要考拉丁文跟希腊语，而这些美国普通公立学校并没有教，必须花钱自己上补习班，或者去好的私立学校。

至少在中国，北京的孩子跟西藏的孩子都是读同一个教材，用同一个标准去参加高考。实际上我们目前中国这套教育，虽然培养不了科学家，但却可以培养出大量的工程师。

过去我们拿不到诺奖有两个核心原因，其一就是诺奖是注重基础科学研究，而不是实际的科学应用。简单举一个例子，比如说著名的发明大王爱迪生就从来没拿过诺奖，他一生有2000个专利，被誉为电力时代的开创者。可就是这样一个改变世界的人物，却依然得不到诺奖的青睐。因为诺奖认为爱迪生的研究更多依赖实验试错，而非理论突破。

我们非常熟悉的爱因斯坦在1921年因为发现了光电效应定律而拿到了诺奖。看到这个案例的对比，你就知道诺奖评选更加青睐了什么。过去40年，中国经济处于飞速发展阶段，我们更多是拿来主义，基于现有的基础科学进行实际运用的二次创造，比如说用欧美科学家发现的电磁感应现象研发了电动车。

过去40年，我们是在积累原始的阶段。在这个阶段，我们的研究是必须能转化为实际收入的，而基础科学的研究路径非常长，需要尝长时间的投入。说白了一切都是钱！美国、日本的诺奖都是巨额的科研费用支撑起来的。

那你可能会想到一个问题，这几年我们的科学发展似乎非常快，空间站都上了太空，高铁遍布全中国，连光刻机都突破了，不过从实际运用到基础科学，都有了巨大的突破。为何还拿不到诺奖呢？在经费投入上，中国富起来之后，也非常舍得花钱，去年美国砸了1.03万亿美元，占全球总量32%。我们中国也砸了5000亿美元，占全球20%。

钱有了，结果似乎也有了，那为何奖还是没来呢？这不得不说到诺奖一个不成文的规定。那就是一般不是当年拿出技术成功，当年就获奖。大部分科学家拿到诺奖，都是在自己研究成功出来的20年之后。屠呦呦拿奖甚至是40年之后。

也就是说我们最近10年的巨额投入，可能会在20年之后迎来集中的爆发。到那个时候，我们拿诺奖也会跟我们拿奥运金牌一样，拿到手软。

另外还有人提到王淦昌、徐光宪等人拿不到诺奖的问题，说他们是被黑掉了。这里面有历史原因，比如说1979年之前中国科学家跟国际科学界基本是脱轨的。这有点类似当年中国登山队爬上了珠峰，国际上却没人承认一样。另外有的成果在我们看来确实很了解，但是放到同期国际上来对比，就不一定了。诺奖每年只有一个，遗憾错过的科学家也不止中国有而已。

说白了当我们有几十个王淦昌、徐光宪这样科学家的时候，那个时候就是我们拿诺奖拿到手软的时候，我相信这一天一定就再不远的未来。与其去喷我们的教育不好，不如从自己开始改变。