近日，大连工业大学一位女生和一位外国籍男士发生关系后，亲密照片被该外国人放到了社交媒体，近日，该校选择将女生开除，并把女生的名字公之于众。

女生与乌克兰电竞选手Zeus发生关系属其实是属于私德范畴，而Zeus恶意传播私密视频并侮辱中国女性（如称“中国女孩一天被征服”），如果懂法的朋友，是不是已经触犯“传播淫秽物品罪”和侵害隐私权？

真正的“有损国格”行为是Zeus的违法传播与辱华言论，而非女生的私人关系。但是校方却将舆论后果转嫁给受害者，混淆加害与受害的因果关系。

所以我们不得不问，校规执行是不是太儿戏？

援引校规中“与外国人不正当交往，有损国格”条款，但“不正当交往”定义模糊。若与外国人发生关系即“损害国格”，则留学生情侣、跨国婚姻均可能被污名化。

大连工大的三重失职：从保护者到加害者

校方在拟处分公告中直接公开女生全名，导致其遭遇二次网暴，这种对是不是对缺乏认知？而同样引发舆论的“红老头”事件中，嫌疑人信息被严格保密，凸显校方对女性受害者的系统性漠视。

甚至学校以罚代教，面对学生陷入隐私泄露危机，校方未提供心理支持或法律援助，反以开除切割舆情，彻底背离“惩教结合”的教育本质。

而且作为受害者的学校本应协助追究Zeus的法律责任（如推动跨境追诉或申请禁入中国），却将女生作为“替罪羊”平息舆论，实质是管理惰性与权力傲慢。

这是舆情压力下的应激反应，而非依规办学，这句话一点不假。

大连工大以“维护国格”之名开除女生，恰是对国格最大的伤害——它向世界宣告：一所中国高校无力保护自己的学生免受境外羞辱，却擅长对受害者追加极刑。

真正的“国格”，应体现于追究Zeus的法律责任，体现于对年轻犯错者的包容引导，体现于制度对人权的捍卫而非践踏。当学校举起开除的大棒时，它摧毁的不只是一个学生的前途，更是公众对教育救赎功能的最后信仰。

“校规的钢印，不该盖在受害者的伤口上”——若教育只剩切割而无治愈，大学不过是精致的道德刑场。