2025年10月15日至16日，一场聚焦孤独症康复教育高质量发展的行业盛会在北京圆满收官——由北京、天津、河北三地残联联合主办，三地残疾人康复服务中心及北京市残疾人康复协会共同承办的“京津冀孤独症康复教师职业技能交流展示活动”成功举办。本次活动以“精进专业技能”为核心，通过多维度展示与深度交流，为京津冀孤独症康复教师搭建了学习、分享、成长的优质平台，石景山蒲公英康复园作为行业内的积极参与者，受邀出席此次交流活动，与三地同仁共话康复教育新路径。

全面检验康复教师综合素养

本次交流展示活动围绕“精进专业技能”核心目标，精心设置三大核心板块，从不同维度检验康复教师的综合素养与服务能力：

教学技能展示：实战检验教学硬实力

现场模拟孤独症儿童康复教学场景，教师们通过个案康复方案演示、游戏化教学互动、行为干预技巧展示等形式，展现对孤独症儿童认知、语言、社交等能力培养的专业方法。评委团从教学目标精准度、教学方法适配性、儿童互动参与度等维度进行点评，既肯定优秀教学实践，也提出针对性优化建议，为教师们提供了 “沉浸式”学习范本。

理论知识展示：夯实专业基础功底

专业理论知识展示采用“必答+风险挑战”的团体竞赛形式，题库涵盖《孤独症儿童发展评估量表》五大领域、VB-MAPP评估体系应用、语言行为教学实施等核心内容，既考验教师的理论功底，更注重其将专业知识转化为解决实际问题的能力。不少教师表示，理论考核不仅是“查漏补缺”，更让大家意识到“理论指导实践”的重要性，为后续教学提供了清晰的知识框架。

才艺技能展示：解锁康复教学新视角

音乐、绘本剧、律动操等艺术形式转化为疗愈工具，教师们纷纷亮出“看家本领”。不同于传统才艺表演，此次展示更注重“才艺与康复教学的融合，充分展现了“将才艺转化为康复工具”的创新思维，为孤独症康复教学注入更多活力。

以交流促提升，深耕康复教育

作为受邀参与的机构之一，石景山蒲公英康复园的骨干教师全程参与了本次活动，在学习交流中收获颇丰。蒲公英康复园的教师代表表示，“看到京津冀各地的优秀教师分享特色教学方法，尤其是针对不同能力水平孤独症儿童的个性化康复方案，让我们深受启发。”并与其他受邀机构进行了共同探讨，这些宝贵经验将直接应用到园所的日常教学中。

共绘孤独症康复教育新蓝图

本次京津冀孤独症康复教师职业技能交流展示活动，不仅是一场专业能力的“大检阅”，更是一次跨地域康复资源的“大整合”。通过三地残联与康复机构的协同联动，打破了地域壁垒，实现了优质康复经验的共享互通，为提升京津冀地区孤独症康复服务整体水平奠定了坚实基础。

对于石景山蒲公英康复园而言，此次参与既是对园所康复教学工作的认可，更是一次“充电赋能”的契机。未来，蒲公英康复园将以此次交流为起点，持续精进教师专业技能，优化康复教学方案，同时积极参与行业交流合作，承担更多的社会责任，为推动孤独症康复教育事业规范化、专业化发展贡献力量，通过自身专业帮助更多需要帮助的家庭。