近期，我以“申论的概括题”为主题直播授课，并带领学生通过申论真题演练的方式，巩固关键知识点。
为加深学生印象，也便于我实时掌握学生学习情况，验证教学效果，我上课后，有时会要求学生写学习体会。
本次授课后，一位同学结合自己对于授课内容的理解和感悟，形成了心得体会。其中，涉及到一些问题，其他同学也容易出现，因此，将这位同学的学习反思笔记共享给各位同学，希望有所帮助。
关于申论的概括题，我想对同学们提出三个方面建议：
一要熟能生巧。阅读理解申论给定资料的方法和技巧很多，我只能选择申论命题人通常使用的一些命题思维进行讲解，不能面面俱到。一些不太常用的方法和技巧，需要同学们根据真题演练，不断积累和体悟。
二是学会审题。考生申论分数低，重要的原因就是答案跑题。而答案跑题重要的原因，就是没有全面和精准把握申论的问题题干和作答要求，没有领会申论命题人的意图——这是考生理解能力不足的体现。因此，学会审题至关重要。
三是掌握规律。申论概括题、分析题、对策建议题、公文文种题、大作文，难度逐级递增，这个同学们都清楚。
但各个题型中，也都有拔高的分数，这个在申论的命题中叫做区分度，以此拉开考生之间的分数差距。
一般来讲，申论概括题的最后两个方面中，有一个方面会比较难，需要综合运用归纳、分析和提炼的思维方式，才能得出答案。
以下文字内容未经加工，为原文；加粗字体是我认为比较重点之处。
申论概括题的学习心得
通过申论概括题课程的学习，给我最大的帮助是两个方面，一是破除了以往我对申论概括题认为只是简单罗列和串联关键词的思维误区，其实除此之外，还需要对给定资料内容进行加工、分析和提炼。
但是要把握一个度，要知道什么情况下需要加工提炼，比如：坚持一把手抓、抓一把手，省委书记批示要求“认真落实党的知识分子政策，加强政治引领”，各级党委（党组）都把加强对人才的政治引领作为“书记项目”。
此时就需要在抓住关键词的情况下，加工提炼为： 落实一把手责任。
又比如，注重“关键小事”，以周到贴心的服务把专家人才紧密团结凝聚起来。在抓住关键词的情况下，加工提炼为：用心用情关心服务人才。
再比如，镇里几个大的村子，都通上了柏油路，路边插上了太阳能路灯，现在我们送快递方便多了。镇边上，搞旅游的那个村子，街两旁不仅修了排水沟、统一摆上了垃圾箱，还把老百姓的房子都整了整，青瓦白墙的，远远看，像画里似的。
这种命题人埋藏的隔段提示，可加工提炼为：政府统一规划。和大伙对生活也讲究了起来，希望村子能漂亮些、路能好走些，闲时有地儿跳跳舞、下下棋。可加工提炼为：追求高质量的生活品味。
这些需要自己平时不断地去悉心琢磨体会，反复不停地在去尝试和思索。什么情况下可以直接按给定资料罗摘录列其中的关键词。这个度还没把握好，也不熟练。
但是，一定要拿到我们可以拿到的基础分，把自己能做的会做的做对就可以了，以这个为追求目标，不要好高骛远。所以不能用一刀切的做法，所有的题目概括题都用罗列、摘录关键词的方法去做了。
第二点是如何读懂给定资料。从本质上讲就是考察你的阅读理解能力，这种能力不是一蹴而就的，有时需要你去对给定资料进行推断理解。
比如，去年镇里投资建了个农产品电子商务产业园……政府投了很多钱搞建设，……镇边上， 搞旅游的那个村子，街两旁不仅修了排水沟、统一摆上了垃圾箱，还把老百姓的房子都整了整，青瓦白墙的，远远看， 像画里似的。
这需要读出来的是：因为电商的发展，快递业发展快，政府收入增加的情况下，才有大规模的投资建设。
再比如，“打算承包村西头一块撂荒的地，再把周边几家的田一起租过来，像村里老李他们一样，也办个家庭农场。”
这需要读出来的是：盘活资源，流转土地，提高土地利用率。
这样的情况，只能从掌握一些技巧和破解命题人命题设置问题规律的方式去破解，因为读任何给定阅读都是有带着任务和目的去读的，读给定资料的根本目的就是把题答好。
因此， 现在就要按照老师课堂上提供讲的那些阅读做题方法去读给定资料，并且不断去体会和运用。从一个个题目中去积累一些技巧，积少成多。
其次就是，不管什么题，一定要看问题题干和作答要求，给我们提供了什么样的方向，什么样的答题思路，什么样的 关键信息，之后再去思考怎么读给定资料，这样才是答好题的关键起点。
要看给定资料属于什么类型，因为不同类型的给定资料有不同的答题方法和阅读方法，事例型和经验型的 给定资料是不一样的。
老师也在课堂上提供了在审题方面非常精细化的审题方法和思路，一定要形成这种审题的习惯和树立这种思维，因为审清楚题，再去读给定资料，它会给我们提供一个明确的方向。只有按照这个审题思路去读给定材料才能摘取到给定资料中真正的答案要点和重点方向，这些东西我往往是以前是忽略不看的，没有带着问题去读资料。
再就是要确定段落中的主旨句，用逻辑思维去分析，找到这段的主体，也就是这段主要围绕哪一个主体来讲的，它的主体是什么，也要关注本段中出现的高频词。只有确定了中心主旨，才能确定采分点。因为中心主旨就是围绕这段给定资料的主体来讲，而采分点是围绕这个主旨来设置的。
要不到积累做题过程的答案的提示线索，除了课堂上讲的，并熟练运用，形成条件反射。