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刚爆出!11月1日起正式实施!中小学教室执行全新强制国标,关

2026年11月1日起,新一轮修订的强制性国标《中小学校教室采光和照明卫生标准》进入实施节点,由市场监管总局与国家标准委联合发布,归口管理部门为国家疾控局。

核心要求集中在教室用光条件上:课桌读写面、书写板亮度、灯具蓝光等级与光线稳定性均被纳入技术约束,学校、检测方与灯具厂商都要对照核查。

同期还有面向儿童用品和玩具安全的强制标准同步落地,整套标准兼顾学习场所与儿童日常用品两类对象,条款边界需要逐项读清。

标准实施日期、适用用房与替代关系已明确

查国家标准公开系统题录,GB 7793—2025《中小学校教室采光和照明卫生标准》发布日期为2025年10月5日,实施日期为2026年11月1日。

标准题录载明,发布单位为市场监管总局和国家标准委,主管和归口部门为国家疾控局,标准状态为即将实施。

强制性标准一旦进入实施日期,相关用房建设与改造即应对照执行。

标准文本前言写明,GB 7793—2025代替GB 7793—2010,这是该标准的第二次修订版本,新增书写板、频闪效应可视度以及视网膜蓝光危害等新术语和对应要求,技术覆盖面较旧版更细。

适用对象包括普通中小学校和中等职业学校,普通教室、实验室、美术教室、音乐教室、合班教室、学生活动空间、多功能教室等用房均纳入文本描述范围,并非只针对常规授课教室。

面向中小学生的校外培训机构参照使用;

北京政务解读提示,学校可对照采光条件、照明配置、灯具布置与检测方法先行自查,减少实施节点前后的仓促调整。

自然采光同样被纳入标准要求:新建南向普通教室冬至日满窗日照不应少于2小时,单侧采光时光线宜从学生座位左侧射入,以减少手部遮挡造成的阴影。

本篇以GB 7793—2025为核心展开,GB 46523—2025和玩具安全系列只作为同期配套背景介绍,避免把不同标准的适用对象混为一条教室照明条款。

教室照明围绕照度、蓝光与频闪设定技术底线

照度是教室照明的基础指标。

标准第5.3.2条规定,普通教室课桌面维持平均照度不应小于300lx,照度均匀度不应小于0.7,避免前后排亮度差距过大。

书写板另有更高要求。

第5.3.3条规定,普通教室书写板维持平均照度不应小于500lx,照度均匀度不应小于0.8,并要求为书写板设置局部照明灯具,保证板面字迹清晰。

色温与显色方面,第5.2.1条要求普通教室照明光源或灯具相关色温处于3300K至5300K区间;

并规定一般显色指数不低于80,使色彩还原更接近真实观感。

蓝光安全被单独列出。

第5.2.3条规定,教室一般照明灯具蓝光危险组别应为RG0;

书写板局部照明灯具蓝光危险组别为RG0或RG1,不同位置灯具的限值要求有所区分。

频闪控制同样写入条款。

第5.2.4条规定,普通教室灯具闪变指数PstLM不应大于1,频闪效应可视度SVM值不应大于1;

LED灯具还需满足相应的波动深度限值要求,降低光线频繁波动带来的视觉负担。

灯具安装与眩光也有约束。

第5.1.2条要求教室照明不采用裸光源,灯具出光面最低点距课桌面不应低于1.7米;

第5.3.4条把统一眩光值UGR控制在19以内,减少直射眩光对学生的干扰。

这些指标之间相互配合:照度解决亮度够不够,均匀度解决亮度匀不匀,显色指数解决色彩准不准,蓝光与频闪对应长期用眼的安全约束,眩光值则控制刺眼程度。

学校自查可按上述维度逐项对照,而不是只调整灯具功率。

据重庆晨报转引的解读文章,新标准取向是从单纯追求看得清,转向兼顾亮度均衡、色彩还原、蓝光安全和光线稳定,着力缩小前后排明暗差并缓解长时间用眼疲劳。

各项限值是检测与改造的对照依据,而不是对视觉健康风险的绝对承诺。

配套儿童用品与玩具标准扩展安全保护范围

GB 46523—2025《儿童用品通用安全要求》发布日期为2025年10月5日,实施日期同为2026年11月1日,发布单位为市场监管总局和国家标准委,与教室照明标准在同一时间节点落地。

题录将其划入儿童用品通用安全类别。

北京市市场监督管理局科普材料显示,其覆盖14周岁以下儿童使用、玩耍、穿戴的产品,赠品、试用装同样纳入约束范围,不因非卖品身份而豁免。

适用范围同时设有排除项:儿童药品、儿童化妆品、食品、特种设备游乐设施、体育设施和教学用具、医疗器械、烟花爆竹等特殊品类不在该标准覆盖之内,介绍时不应把排除项误写成标准覆盖对象。

玩具安全方面,GB 6675系列《玩具安全》强制性国家标准由工业和信息化部牵头修订。

人民日报解读提到,修订增补了甲醛、总挥发性

有机化合物、短链氯化石蜡、硼元素等10类有害物质限量要求。

该系列标准同时加强机械物理与防火性能要求,覆盖明火装置玩具、食品造型玩具、面具头戴玩具、玩具帐篷、软体填充玩偶等类别,从材料限量和结构安全两端提出要求。

强制性国标为生产、使用与检测划出技术底线。

学校照明改造、产品出厂与日常抽检等后续工作,待正式通知与监管细则出台后推进,不在正文中预设统一改造过渡期,也不推测各地改造完成时点。

回到教室主线,家长和学校可重点关注采光方向、桌面照度、灯具蓝光分组与频闪检测情况;

儿童用品与玩具两项配套标准帮助理解更宽的质量监管背景,篇幅上不喧宾夺主。