每个人都渴望得到别人的欣赏与赞美，孩子也不例外。作为父母，善于欣赏孩子是一种智慧。用理解和宽容的心态对待孩子，发现并巩固他们的优点，以赞赏的语气认可他们的长处，能激发孩子无穷的上进动力。在这一期的家长课堂，我们将探讨如何以欣赏的眼光看待孩子，提升亲子关系，助力孩子成长。请继续关注我们的家长课堂系列内容，共同为孩子创造更美好的未来。

在现实生活中，每个人都发自内心地渴望得到别人的欣赏与赞美。林肯曾经说:“每一个人都喜欢人家的赞美。”孩子也不例外。善于欣赏孩子，不仅是一种聪明的表现，更是一种智慧的体现。父母用理解和宽容的心态对待孩子，用放大镜观察孩子的优点，将能最大限度地将优点巩固在孩子身上。父母带着欣赏的眼光去看待孩子，以赞赏的语气认可孩子的长处，以自豪的语气表达对孩子进步的满意，将给孩子带来无穷的上进动力。

著名心理学家威廉·詹姆斯说过:“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”这种欣赏与赞美就像孩子健康成长的催化剂一样，能够帮助孩子将自己的学习潜能最大限度地激发出来。反之，来自父母的抱怨与责备则会导致孩子不断地自我否定，进而对学习产生非常不利的影响。难怪有人说:“不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。”因此，欣赏别人不仅是一种美德，也是一种融洽团队氛围的有效法宝。世间没有十全十美的孩子，但凡是人，都有优点和缺点。关键在于父母能否发现并欣赏孩子身上的闪光点。正如罗丹所言:这个世界上从来都不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。

恰当的赞美是表达欣赏的最好途径。异性间的赞美能产生爱情的火花，同性间的赞美能酝酿友谊的甘露，生活中的赞美能让其丰富多彩，学习中的赞美能让人学而不厌，工作中的赞美能让人其乐融融。正如一位著名的心理学家所说的那样:一个舍不得赞美孩子的父母，往往真有一天会使孩子变得让他们无法赞美。在日常的学习过程中，来自父母的由衷欣赏和科学赞美将让孩子找到无穷的学习乐趣，焕发出无限的学习热情。

欣赏是世间最强大的上进动力，赞美是世间最美丽的语言，是人际间最佳的润滑剂。但是，只有发自内心的由衷赞美和科学表达才能达到激发孩子快乐学习的效果。因此，父母要用正确的方法表达对孩子的欣赏与赞美。

1.父母要善于发现孩子身上的优点并表达欣赏之情。

很多传统型的父母一直奉行着下列教育理念:孩子做得好做得对那是理所应当，无须用语言表达高兴之情，如果孩子做得不好或做得不对，那就应该毫不留情地指出来。这样做的结果是，父母越盯住孩子的缺点，孩子的缺点越加明显并不断放大，最后令家长从希望走行失望，最终走向绝望。

2.引导孩子养成欣赏别人的美德。

孩子懂得欣赏别人无疑将使其学习和成长如虎添翼。要做到这一点，首先就要让孩子在家得到父母的欣赏。只有在家庭中能不断受到父母欣赏的孩子，才能体验到被人欣赏的愉悦和快乐，感受到被人认可和赞美带来的幸福感，进而才乐意将这种感觉传递给他人。如果家中充满着指责、抱怨和挑剔，孩子将很难养成欣赏别人的美德。

3.教会孩子全面客观地看待周围的事物和人。

教会孩子客观看待一个人身上的优点和缺点，既不能盲目放大其优点，掩盖其缺点，从而对人产生错误的评价，也不能盲目放大其缺点，掩盖其优点，从而拒人于千里之外。要教会孩子多看事物的积极方面，多欣赏他人身上的优点，将他人身上的优点作为自己的参考和借鉴，从而弥补自己的缺点与不足。

4.教会孩子换位思考，即设身处地为他人者想。

当孩子指责和挑剔别人时，父母应该引导孩子学会换位思考。让孩子学会设身处地地替对方着想:要是我处在对方的环境中，我会有何感想?我希望别人怎么对待我?这种换位思考的能力实际上就是心理学上的“共情能力”。

5.父母要给孩子树立榜样。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子最值得信任的老师。因此，父母的影响是非常巨大的。这就要求父母在家庭中要经常表达对工作、领导、同事、朋友、同学的欣赏之情，经常发现并表达学校和老师的优点和长处，为孩子营造善于欣赏、乐于欣赏别人的家庭氛围。例如，在原外交部长李肇星家里，夫妻两人有一条铁的规则， 那就是当着孩子的面，从不说别人“不好”的话，也从不吵架，而是不断地肯定别人、欣赏别人和赞美别人，讨论“怎样学习人家的长处”等话题。

欣赏造就最伟大的发明家

爱迪生的一生只在小学上过三个月学。在上学期间，爱迪生经常喜欢提问和质疑老师，最后被老师和校长认为是傻瓜笨蛋而被要求强行退学。当爱迪生的妈妈将孩子领回家后，并没有像其他普通的父母那样伤心绝望，也没有因为觉得自己脸面无光而指责或打骂爱迪生。相反，爱迪生的母亲抓住一切机会表达对孩子的欣赏之情。只要有机会谈起爱迪生为什么会被退学，爱迪生的妈妈都会当着爱迪生的面告诉大家:“我家爱迪生实际上是个天才，只是他们学校的老师和校长不知道罢了!

随着爱迪生慢慢长大，只要大家对爱迪生的前途表示担心和忧虑时，爱迪生的妈妈就会当着孩子的面告诉大家:“没关系，我家爱迪生肯定能取得杰出的成就。他实际上是个天才，只是我们现在还发现不了罢了!”正是在母亲这种无条件的欣赏氛围下，爱迪生才有了无限的成长动力，虽然后来由于意外导致了听力障碍，但是仍然没有妨碍爱迪生成为世界上最伟大的发明家，迄今为止，世界上还没有任何一个人能打破他创造的发明专利数的世界纪录。

首席专家康小明博士北京大学博士清华大学博士后美国斯坦福大学教育学院访问学者

历任北京大学文化产业研究所所长助理，北京大学中国教育与人力资源研究中心执行主任。长期从事以高分高能高素养为核心特征的创新人才培养的理论和行动研究工作，是我国著名的创新人才培养专家。

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