地方本科院校横向课题经费考核指标，不是要优化，而应该是取消。

地方本科院校本身的定位是应用型高校，应该以就业为导向，培养应用型人才，专注本科教学，提高应用型人才培养质量。因此，要引导地方本科院校安于定位，而不是去搞所谓的科研指标。

用科研指标考核教师，并不符合这些学校的办学导向。从实际情况看，地方本科院校在课题经费上根本竞争不过研究型大学，于是只能转向所谓的横向课题。但现实是，真正的横向课题并没有那么多。这就必然带来弄虚作假、搞虚假科研的问题。

把教师引导去搞科研，最终真正出成果的寥寥无几，反而分散了教师精力，还滋生了弄虚作假。这些指标不过是制造数据好看，解决不了任何实际问题。对应用型大学来说，这些指标完全可以取消，取消之后根本不影响办学，因为它们本身就是装点门面的数据。

现在分类推进高校改革，这一问题必须解决，而不是在旧框架里修修补补。不是保留科研指标再做些调整，而是这些指标完全可以取消。当然，如果有教师自身条件具备、确实想做科研，应该鼓励，但这不应该作为对教师统一的、必须完成的考核性指标。