很多人反对英语，并非反对语言本身，而是反对英语被赋予过高权重后带来的不公平与负担。

第一，教育公平问题。
城乡英语师资差距大，英语成为升学考试主科，对农村学生不利，强化了阶层差距。

第二，学习负担过重。
学生花大量时间学英语，但多数人工作后几乎不用，投入产出比低，挤占了其他学科和休息时间。

第三，文化自信与母语保护。
部分人担心英语过度扩张挤压汉语和本土文化，主张先学好母语。

第四，就业市场的过度要求。
许多岗位与英语无关，却硬性要求四六级，造成“为考而学”的形式主义。

第五，历史情感因素。
英语与近代殖民、文化渗透的历史记忆有关，部分人对其有抵触。

第六，实用主义反思。
翻译软件和AI发展降低了日常英语需求，有人质疑全民学英语的必要性。

但需注意，反对的是“英语一刀切”和“过度应试化”，而非否定英语作为国际交流工具的价值。

所以，理性态度应该是，降低不必要的硬性要求，保障基本教育公平，同时尊重个人选择，而非简单排斥英语。