拿本科证教资证白打工？公办小学“零薪跟岗令”，别拿情怀当免薪金牌

谁能想到，一所公办小学招老师，门槛卡得死死的，一堆活儿全丢给你，最后报酬栏直接一句话：无薪酬，食宿自理。（信源：新京报、中国新闻周刊、极目新闻）

今年 11 月 4 日，太原万柏林区育华小学通过“太原教师”公众号放出招募令，一口气招七个学科的跟岗老师。想报名，全日制本科、小学及以上教资、普通话二甲，一个都不能少；进去之后备课磨课、批改作业、盯班级、跑课后服务、组织各种校园活动，里里外外都要搭把手。所谓福利，也就只有校内午休和一份听起来很厉害的“教学资源”。

很多人第一反应：该不会只是短期实习吧？别急，后面还藏着一句“备用上岗”。校方那边透露，熬完一个学期考核，才有可能碰运气签劳务派遣；就算真签上，网传每月实发大概一千九百块，还低于当地一类地区每月 2350 元的最低工资线。说实在的，我身边一堆啃教招的朋友都在吐槽，这种“先免费跟岗，赌一个渺茫上岸机会”的路子，师范生圈子里早就见怪不怪了。不少孩子为了抓住那一点点上岸希望，硬着头皮贴时间、贴钱，白白耗掉备考黄金期。

最让人心里犯嘀咕的地方就在这儿。出事之后学校解释，只是搭个实践平台，考虑不周，招募已经停了。可媒体一挖才知道，今年 6 月、9 月它已经发过两轮几乎一模一样的招募，只是换了个名字叫“跟岗实习教师”。一次没多想可以叫疏忽，连着三次玩同一套，在我看来，这就不是单纯粗心了，更像是摸准了师范生急着上岸的心态，一遍一遍试这套“无薪储备”的玩法。

更有意思的是同一天两套说辞。一边有工作人员跟媒体说已经有人到岗；转头另一边又改口，说根本没招到人，跟岗的也不上课不带班。到底哪句是真的，到现在也没给个明白交代。

别被“跟岗、储备、实践平台”这些好听名头给绕进去。万柏林区人社局仲裁院说得很干脆：无薪招募不合规。法律不认花哨标签，只看实打实的用工关系——只要归学校管、按要求干活，用工主体就该按时发薪。能力不行可以不用，但没道理让人家自带干粮白忙活。

在我看来，这件事最扎心的，不是一所学校省了几万块工钱，而是它把这套“用机会换劳动”的潜规则，直接摆到了公办教育的台面上。学校本该教孩子懂得劳动有价、付出有回报，结果教书育人的地方，反倒拿“学习机会”当挡箭牌，用情怀抵扣工资。如果不是媒体盯紧、人社及时介入，这份招募令说不定就悄悄落地，又坑一批抱着上岸梦的年轻人。

公办学校拿着公共资源，更该守住法治这根底线。“跟岗”不是白干活的遮羞布，“师资储备”也不是逃避法定薪酬的挡箭牌。这件事也让我们看得清清楚楚：法治不是挂在墙上的空话，就是用来守住普通人劳动尊严的。任何想着钻空子、打擦边球的套路，早晚都逃不过监管和大众的眼睛。

劳动有底线，法治有刚性。我也跟大家一样，不希望最后就一句“停止招募”草草收场，期待主管部门把前面两轮招募一并核查到位，给所有辛苦备考、认真付出的劳动者一个踏实交代。你说，这种专门盯着师范生收割的无薪跟岗套路，是不是该纳入常态化重点盯防？