孩子换班主任有两种可能，一是原班主任能力强，治班有方，新班主任不如原班主任。二是新班主任能力强，治班有方，原班主任不如新班主任。简而言之，可能换强了，也可能换弱了。
换强了还是换强了，不好胡乱判断。
小学从一年级到六年级，低年级心理和高年级心理是不相同的，具有阶段性的特征，教法也不是一成不变的。不能教六年级也像一年级一样教。小学可以一个人一年级教到六年级，方法不断调整，也可分段教。有的老师强于教低年级，有的强于教中年级，有的强于教高年级，有的随便教哪个年级都行。厉害的校长会用人，外行校长乱点鸳鸯谱。如果校长是教育行家，换班主任教得好一些或齐平的概率可能大一点，越换越差的概率也有，但可能低一点。
不论怎样，作为家长，最好主动和班主任搞好关系，这样利于孩子的成长。时刻准备着寻找班主任的疏忽，然后去举报，最终吃亏的是孩子。那种心理是愚蠢的。你眼中的仇敌能培养好你家的接班人吗？你举报会改变什么吗？
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