前天下午，我和一位民办学校的校长聊天，谈起今年学校招生的事情。
这个校长说，今年他们学校招生，实行的是全员招生制。
他解释说，今年招生前，他们专门召开一个招生会议，要求全体教师，每个招三个学生，少一个扣绩效，年底考核视为不合格。
他说，散会后，就有老师，就站在走廊里，掏出手机，就编了一段话，发了朋友圈，就开始招生了。
他说，现在看来，今年招生，还算满意，基本上完成了任务。
这位校长说，他算过这笔账：学校八十来个老师，每人三个，账面上能凑两百多个新生。
即使老师的人脉是重叠的，同一个家长可能被三个老师找过，最后招来还是同一个孩子，但总比空着强。
他说，学校要求老师每天给三位家长报喜，孩子作业错一半也要找出亮点夸。
但是，我从这位校长话中，也知道了这个学校的招生指标，给老师压得特别狠，这说明什么？说明这所学校讲不清自己为什么被家长选择了，只能这样做了。而学校招生办该干的活，就是派学位了，结果，老师就成了替学校补窟窿的人，窟窿越大，指标越高。
今年，我们学校，也立过一条规矩，不同的是，我们的招生指标只到管理层，不下讲台。
我们的理由是：
一、招生办有专职队伍，教师只做配合，转发个信息罢了。
二、教师要保退费率不能太高。
三、教学，还是比招生重要，给老师们留足备课时间。
你们学校，今年招生，咋做的？