领导是外行，还非得指导我这个内行，很委屈，怎么办？

网友来信：

赵老师，再次感谢您之前帮我通过面试考上老师。

我今天感到特别的难过，我想跟你说一说。

今天我们学校集团校有四个校区，查每个学校的作业，查到我们学校，尤其是我带的一二班就作业整体较差。

它这个差是指什么呢？就是说一年级孩子画面上不准，涂色不均匀，线条画的不好，然后乱画。还说什么哪个哪个校区，人家整个班都画的什么什么样的，都涂了什么什么颜色？

那我在想，老师难道就是生产整齐划一零件的机器吗？小孩都一刀切，都一个样子，都统一要求，他也有自己的创造力呀！

其实我的出发点就是一年级小孩特别可爱，我也是第一次带一年级，嗯觉得你课堂上我每节课还是很用心的在上的，让他们开开心心的画画，然后表达自己的想法。谁说画成一模一样就是好看的，难道孩子看到的东西都是一样的吗？

我就特别难过，今天给我打了一个“中”等级，然后把我批了一顿，一无是处。这也倒无所谓，他就说从此现在就要求小孩，你上课必须怎么怎么画啊，

今天我给小孩儿讲要求的时候，看小孩呆呆的坐在那里看着，我也很难过。小孩上美术课都不能自由发挥，都不能有自己的想象力和创造力，都要被框在条条框框里面，被锁在笼子里面一样，我就是感觉很难过。

领导是教音乐的，她是音美教学的负责人，还有一个年龄大的美术老师，评头论足，鸡蛋里挑骨头，各种要求，他们不管你课咋上的，只看作业好不好看，尤其还有个美术老师，很多评论我都不相信这是一个美术老师嘴里说出来的。

我回信：

如果你这事是发生在我的身上，我会这样做：

第一，当面去把那两个不专业的人，用专业性怼回去，让他们脸上挂不住且闭嘴，别以为软柿子好捏。

第二，上课继续保持我的风格，画面就要多样，孩子可以没天赋，也可以不喜欢，也可以画自己想画的，我们只需要别耽误那些有天赋的孩子就足够了。

第三，如果在家长群，把教学理念通过文章和正确有意思作品的引导，让家长也接受。

做到这几点就够了。

当美术老师是个良心活，不需要考试，更多的是让孩子在美术课上稍微放松，激发一下内心深处的创造力。

更重要是我们这样一个非考试科目，没有必要因为教这个科目而委屈自己。

还有另一个处理的方法：

1、当着这些人的面，面对他们的批评，不解释不争辩，嘻嘻哈哈，全部接受，全部认可，全部说会改。

2、但是心里拿他们说的话当放屁。

3、以后上课该怎么样就怎么样，然后继续增长本领，直到自己说了算的那一天。

两个方法你任选其一，选择那个让自己高兴，让自己痛快的方式。但无论选哪个，你都要提醒自己：必须长本事，必须用自己的业务来堵住他们的嘴。

这些人不会被说服，只会被你征服。