湖南长沙，一名2026级新生上完解剖实验课，把大体老师头骨标本拿起来，戴上眼镜摆好姿势拍照，又握着拍一张，配文一句是有学问的大体老师，一句是握不住他的手没关系我们可以握头骨，发朋友圈被高中同学冯某举报，校方先说不清楚不负责，转头又给了处理结果，同段时间，网上又炸出一段实训课视频，骨骼标本上被人写着死了骨头还要被我玩，校方回应，写字的人不是本校学生，6.9万例遗体捐献，身体被这样对待，谁看了不心凉。

10月14日，解剖实验课刚下课，这名新生没急着走，把大体老师的头骨标本拿在手里。

配文是两套，一套给头骨架上黑框眼镜，配上有学问的大体老师，另一套托着头骨，配上握不住他的手没关系我们可以握头骨。

举报他的，是高中同学冯某，学的专业会碰解剖动物，看到照片后大家都很气愤，他转头就把这事捅了出来，还报了学校。

照片传开那几天，有人打电话找学校问，好几个部门回话，不清楚，不负责这一块。

同一阵子，网上又传开一段实训课视频，有人拍下骨骼标本，标本上被人写了几行字，死了骨头还要被我玩，摸我好舒服，视频一传开，评论区里全是火气。

写字的是谁，哪个学校，没人说得清，长沙民政那边的答复是，不是本校学生。

往前翻，2024年就有医科大学学生举着大体老师头骨合影，配文医学生无所畏惧，照片传出来挨了一轮骂，学校方面说会加强人文教育。

大体老师是自愿签下遗体捐献书的普通人，医学界尊称一声无言良师，生前签下同意书，走后把身体留下来给医学生练手，也是解剖台前最沉默的老师，一句话不说，把什么都教了。

截至2026年9月，全 国 累计捐献遗体6.9万余例，每一例都是一个人，在最后时刻把身体交了出来，图的就是后来者能少走弯路。

遗体捐献有《人体器官捐献和移植条例》管着，这部条例2024年5月1日施行，捐献必须自愿无偿，捐出来的身体主要用于医学教学和科学研究，供医学生实践练手，不是拿来当摆拍道具的。

《民法典》第1183条，侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。因故意或者重大过失侵害自然人具有人身意义的特定物，造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。

冯某举报的这名新生，给头骨标本戴上眼镜摆拍，配文拿逝者逗乐，做的就是把捐献者留下的头骨，变成一个有效果的摆拍道具，旁边没人喊停，照片就这样发出去了。

家属当初把亲人捐出去，图的是救更多的人，看见亲人的头骨被戴上眼镜拍成照片发在朋友圈里，这份精神伤害，法律上认，可以请求精神损害赔偿，赔多赔少，要看法院怎么裁。

解剖课开课前有莫哀有鞠躬，第一课把敬畏说了一遍，出了教室门，这套规矩就没人提了。

标本从接收到上课到善后，每一步都该有明文规矩，谁经手谁签字，出了问题能查到人，不能一问三不知。

一个玩笑发出去，惹来全网声讨，校纪处分落到头上，这一下说重不重，你觉得呢？

10月29日，长沙民政职业技术学院医学院给了处理结果，批评教育，给予校纪处分，取消年度评优评先资格，学校说，这些行为不能容忍。

10月30日，学校方面又开口，要全面整改实训教学管理，补齐医学教育这块短板，至于骨骼标本上写字的人，校方说了，不是本校学生，真实身份还没查明，还在往深处查。

案例来源：金华晚报