儿子的同学嘲笑他是“废物”，他却没生气反而惭愧，可向来高敏感的他，在家可是经不得一点打击的哟——要么怒，要么哭。所以这个现象，很是让我诧异和回味……

事情是这样的：
熊孩子昨天刚从学校回来，就迫不及待地要向我展示，他现在跳绳的水平咋样了。
可能是过于紧张和兴奋，没发挥好，每次都是连续跳一二十下，就间断了。

但我能明显感觉到，他跳的速度，是大幅度提升了。
而且他也终于学会了，轻轻踮脚尖的跳法。
身体很轻盈，不再像以前那样，一蹦大高，脚落地面就发出“咚咚咚”的声响啦。

果然儿别三日，该当刮目相看呀！
这进步，是杠杠滴。
我不由得惊叹，并夸奖起他来。
他对我说，在学校他最多一次连跳了69下，我说可以可以，进步真不小。
因为运动量大，体重居然也减了两三斤，肉眼可见得瘦了。

跳累了，他又提议跟我玩拔河比力气。
因为昨天学校举办了拔河比赛，他们班虽然得奖了，但他所在的队伍输了。
找来一根竹竿，我俩站在两头拉。
儿子力气还不小，玩了两次都赢过了我。
但是两个人玩这个，确实没啥意思，不如扳手腕。
扳手腕，我还是能轻松赢过他的。

儿子说，同学跟他扳手腕，轻松赢过了他，还说他是废物。
儿子有点自惭形秽的感觉，没有生气，反而自卑而惭愧，直接对我感叹：
“我也太菜了，同学他们都太厉害了”。
很显然，他心中也升起了不服输、想跟优秀者看齐的斗志。

我鼓励安慰他，别难过。
不如别人，只是暂时的。
“因为你缺少锻炼，但是你进步很快，加油，以后还有机会超越他们的。”

就像跳绳一样，在他勤学苦练的坚持下，今天就取得连跳83次的好成绩，连我都自愧不如他了！

我能感觉到童言无忌，没有恶意。孩子们之间的乱调侃、贴标签，打击，虽然都是以玩笑的形式表达出来，彼此也不会动气。

但这些话语，对孩子的心理影响力，往往是能轻松超过，家长的说教作用的。

如此的定义和说辞，换成咱家长说出来，孩子肯定会受不了，感觉备受打击。
同样一句话，从不同的人嘴里说出来，效果是完全不同的。​

​这一刻我忽然明白，自律的孩子，向来都是“上进心”逼出来的。
但不是别人逼他，而是自己逼自己一把：
逼自己与优秀者同行，逼自己向心中的榜样学习。

​如果你成不了他心中的榜样，话语权自然就会削弱很多。

​为什么那么多孩子玻璃心、敏感，动不起来，缺少感恩的心？

或许我们家长称赞的对象，大都是孩子心中的“对立面”​，是他们遥不可及的彼岸。
孩子若没有靠近的欲望，怎来想超越的念头……

只有同行者的言行，才会形成潜移默化的影响。
所以，乞丐不会羡慕任何一个富翁，但会羡慕比他乞讨更多的乞丐；
孩子也从来不会感恩一个，总是要求他感恩自己的那个人……
这些话，是非常有道理的。

感恩的心、自律能力、上进心，都是自主自发升起的力量​，靠外人口头教，是教不来的。
而且越是身边重要的人，存心有意地去说出来，听者心里越不是滋味。

反而​是那些说者无心，无关紧要的人，却起到了一言九鼎的作用力。
这种现象，你说蹊跷不蹊跷？
不知屏幕前的友友们，有同感吗？​