很多人欢呼，《教师法》修订是要给老师发“戒尺”了。

可很少有人戳破关键：只给权利，不给兜底，这把戒尺，老师依旧不敢往下落。

条文早就有惩戒规则，为什么正常管教学生依旧举步维艰？

根源不是缺惩戒的名目，是风险全压在老师一个人身上。

正常批评、依规管教，一旦遇上不实投诉，最先被约谈、被调查、被处分的，往往是老师。

维权流程繁琐，澄清耗时漫长，消耗的是老师的精力与底气。

大家期待的，不该仅仅是“有权管”。更需要配套：履职无过错就免于追责，对恶意诬告的人，也要有对应的约束。

戒尺是“育人工具”，而不能成为“烫手山芋”。权责对等，有戒尺、也有保护伞，校园的规矩才能真正回归。

只单方面要求老师包容克制，终究是失衡的教育。

近期，《教师法（修订草案）》已进入国务院常务会讨论，教育惩戒权，终于被正式提上了立法议程！

大家对此怎么看？欢迎留言讨论！