青年教师的成长离不开教研员的托举。
尽管有人在网络“羞辱”教研员，然而聪明的青年教师已经看透了规则。没有教研员托举，很难获得教学成果。

这是事实。你可以说教研员“看人下菜碟”。教研员利用手中的特权搞交易。

但是，很多情况是托举是互相的。教研员让老师出成果，成就的不仅是老师，还有教研员自己。

或许你抱怨这个体制不公平，但是，你没有能力去改变。

有人不服，对教研员不屑一顾。而事实干了好多年拿不出教学成果。

有人说，我教学生成绩好。而事实你教学生成绩只是一个方面。

别人不仅教的成绩好，班级管理好，还得到教研员欣赏托举。

拿到公开课的机会。给了展示的舞台。

在教育界，是非常重视公开课的，你看看，那些后来成为名师，校长，特级的。几乎都与公开课有关。

这些人多了一些资本。

你瞧不起教研员，实际在断送自己的前程。

你可以不认可我说的这个理。每个人有每个人志向。