“最近，清华大学发布《人工智能通识教育：智能社会中的认知自治能力培养》，以“认知自治”回应这一变化。它所关心的不只是如何学习和使用AI，更是人在借助AI的同时，怎样保有归纳、泛化、判断与自醒的能力，继续掌握思考的过程，并对最终的选择负责。” ​