陈艳辉，女，1992年3月出生，中共党员，湖南省株洲市茶陵县界首中心小学语文教师。

2013年毕业后，陈艳辉在父亲的建议下回到家乡母校，成为茶陵县界首中心小学的一名语文老师。

2016年的一次家访，改变了她的人生轨迹。她无意间看到一个名叫小婷的女孩蜷缩在木床上：因早产缺氧，孩子智力低下，一级肢体残疾，只能坐轮椅或躺在床上。孩子明亮却迷茫的眼睛，家人无助失望的神情，深深刺痛了她的心。得知当年界首镇还有6名类似的特殊儿童，她陷入了沉思：要不要加入送教上门的队伍？

“每个特殊儿童应该像正常的孩子一样，享受教育的权利。”经过一夜思考，她下定了决心。“如果我教会她读书写字和生活自理能力，那相当于挽救了一个家庭！”

乡村孩子居住偏远分散，最远的一家距学校28公里。起初，她只能租摩托车前往，常常摸黑壮着胆子走路回来。不久，父亲给她买了一辆女式摩托。考虑到山路窄、弯道多，女儿又刚学会骑车，父亲决定陪她一起去送教。

一块小黑板，一个装满文具、教材和零食的书包，一辆摩托车，父女俩奔波在茶陵县的乡村公路和田间小道上。这幅熟悉的剪影，被乡亲们亲切地称为“摩托车上的小课堂”。

“初次上门，一切远没有我想的那般顺利。”陈艳辉回忆，一个小时过去了，小婷没有跟她说一句话。“心里就像被泼了盆冷水！”但她告诉自己：办法总比困难多，不能就这样放弃。她转而从孩子感兴趣的画画、做游戏入手，慢慢地，两人之间有了简单的交流。后来，她开始教小婷写字，一节课只学一个字，从简单的“人”字到自己的名字。因为无力握笔，小女孩整整半年才学会写自己的名字。当她第一次展示写好的名字时，一向坚强的陈艳辉瞬间热泪盈眶。

三年教学下来，小婷学会了声母韵母、简单的汉字和算术。2019年9月，家人选择送她到村小跟班就读。

像小婷这样的孩子不止一个：有的智力残疾，有的有语言障碍，有的肢体残疾……家长们听说了小婷的变化，纷纷联系陈艳辉，希望她也能上门送教。她的送教对象，一下由1个增加到4个。八年过去，她已先后教过22名特殊儿童。从最初的排斥，到后来的期待，这份转变让她倍感骄傲与欣慰。

只要孩子们需要，她就想方设法来到他们身边。结婚前一天，有个孩子打电话说好想见她，她毫不犹豫地答应了：“我要用独特的方式，为自己送上一份别样的新婚大礼！”怀孕那年，朋友、同事和家人都劝她停下来，学生家长也说：“陈老师，看你肚子这么大，快临盆了吧，就别来了！”她说：“我是一名党员啊，其次才是一名教师！孩子们这么需要我，我哪舍得离开呢？”就这样，她挺着孕肚陪伴在孩子们身边。即使在坐月子，她也隔三岔五打电话向家长询问情况。月子刚坐了20天，她又“不安分”了，磨着父亲、瞒着母亲偷偷溜了出去。“换了新老师，孩子们又要花时间磨合、熟悉……”她说。

县城有些学校想把她挖走，都被她拒绝。校长介绍：“陈老师告诉我们，乡村教育更需要她，家乡的特殊儿童们也需要她。”

“八年的送教路，用一句话形容，就是艰辛并快乐着。”陈艳辉说。路上，她也收获了许多温暖：有时是孩子们的一张笑脸，有时是教师节的一句祝福，有时是孩子们自己舍不得吃、留给她的一颗糖。

八年来，陈艳辉为21名特殊儿童点亮了“心灯”，让这些“折翼天使”和他们的家人看到了新的希望。一辆摩托车、一块小黑板，载着的是一位乡村青年教师的初心与担当。

信息来源：中国文明网