我坚持认为，孩子的电话手表，要严格控制功能，只保留两个作用即可，一是打电话的功能，二是可以随时定位。如果再多的话，可以加一个监听功能，以备孩子万一遇有不测时的监听判断。

实际上，孩子还不具备完全的社交属性，绝大多数的时间都在监护的情况下生活，读书时在学校，放学或节假日时在父母视野之下，基本上没有独立社交的空间。

成年人使用手机丰富的社交功能，很多时候是因为多种场景下的切换，是出于工作的需要，但孩子是没有这个必要的。对孩子而言，电话手表的最大的功能就是联系，其它都是无效且无利的。

看看孩子们现在使用的电话手表，除了联络的功能之外，其它无一好处。手表上有支付功能，还有小游戏，而且还可以积分。现在很多孩子已经沉迷于电话手表，偷偷带进教室，玩小游戏，然后用零花钱买积分，各种攀比跟风。

现在很多孩子沉迷手机，其实就是这样形成的习惯，小的时候用电话手表，慢慢大一点了就开始用手机，沉迷培养从小开始，完全丝滑切入。

电子产品无孔不入，手机已经不可能完全和孩子绝缘，所以家长管理的压力越来越大，因为手机和孩子产生的裂痕和矛盾越来越多。

有些人把孩子的沉迷归咎于家长的放纵，这里面当然有家长的因素，但有没有想过，当孩子天天生活在一个被电子产品围绕的空间时，家长很多时候也无能为力，你能管好自己掌控的时间，但你管不了孩子离开视线的空间。

我个人认为，孩子电话手表也没必要使用，在校时学校和老师全时监护，家校可以随时联系，放学后有家人或者机构接送，不管在学校还是回到家，全时监控基本都覆盖了，真的没必要带电话手表。