这让我想起了一句经典台词正经人谁写日记呀！不写是比较初级的做法更高级的做法是把瞎话伪装成心里话写进日记里而更更高级的做法 是把想让人知道的心里话和瞎话结合起来 写进日记里！这让我想到上学的时候 老师经常让我们写日记本来这是培养大家文笔兴趣爱好的一个非常好的手段 特别好的方法但是老师每天都要收走 批改 再发给大家后来最早开窍上道的同学 都会合理虚构一些无法查证的好人好事 譬如扶老奶奶过马路帮老爷爷扫大街 拯救被劫钱的低年级同学等等而脑子特别不开窍的同学呢 会把自己上课开小差 在女同桌衣服上画青蛙 抢别人好看的橡皮等等事迹写在日记里！其实现在看来 他们那才是真正的纪实文学本应该值得鼓励 结果却遭到了老师猛烈的镇压而前面虚构的同学呢 每次都会被老师重点表扬再后来资质比较平庸的同学 也都表示学到了！大家开始竞相投入虚构文学的怀抱把日记的纪实功能踩在脚下 由于文学造诣所限年龄层次所限制 大家的虚构能力很有限终于有一天出了岔子 这一天 老师突然点名批评一个男同学 因为他在日记里写 说自己单手举起了一辆 正在极速行驶的公交车 目的是为了保护一只过马路的小兔子！也可以理解 因为我们学校附近就是公交车站而放学的时候经常有个老大爷 来卖些小鸡 小兔子之类宠物 这位同学必然是从中得到了灵感 从有限的生活点滴中汲取素材 组合创作出了这篇惊世之作 放到美国 应该他可以加入斯坦李创作出各种侠但是放到我们班 他被狂批一节课 罚站写检查叫家长一条龙 那天我记得 他哭的很惨 鼻涕流了很长！