这几年的家校冲突，经常建立在一个明显的不能再明显的基础上。老师变成了五湖四海的陌生人，加上教育回报又开始递减，教育，在一部分人看来就成了“外来人”教小孩的高风险事情。不仅如此，老师也多半是刚走出校园的新人，对社会运行情景、为人处世方法的掌握情况，甚至还不如家长了解。更何况是基本的学情省情这块了，新老师多半抓瞎。而信息时代中，家校沟通和交流又变得比以往方便的多。于是无论在中国的什么地区，都出现了教师学历高，反而家校冲突更为频繁的情况。

教师的陌生化、年轻化不可避免，而这几年的教育事务又越来越多，为了防止教师又和家长搞得和仇人一样，目前最切实可行的办法，只有硬生生把这两者进行物理隔绝。班主任从家长群退群，或者直接禁言家长，家长群只发布通知，就成了为数不多还算靠谱的方法。毕竟，目前的家长群，和教学的关系并不大，要么是督促家长缴费，要么是什么乱七八糟的活动通知，或者是什么其他部门推给教育系统的宣传活动。教师，反而成了群里最不重要、最无关紧要的角色。

反而，这往往又是家校矛盾的第一案发现场。大量家长不满学校安排，或者是对老师的教学，及对学校评价学生的言论、行为有意见，第一时间往往都是在家长群里提出质疑，搞得满城风雨的不在少数。更不用说什么教师对学生的批评了，个别时候，一些火气大的老师也会直接在群里要求家长“严加看管”，相当于把矛盾公开化。这就导致了一个怪异的现象，家长群反而成了家长和老师的炼狱。双方都是提心吊胆，生怕蹦出来什么重要信息，闹得彼此都不好受。