现在的年轻教师，离开课件就不会讲课了？

听公开课越来越头疼。满屏动画、视频、音效轮番上阵，一节课下来眼花缭乱，可仔细一想，老师讲了什么？学生学到了什么？好像什么都没留下。

问题出在哪？不少年轻教师上课，整堂课就跟着PPT走。课件有什么就讲什么，课件翻到哪就讲到哪。更麻烦的是，很多课件直接从网上下载，稍加拼凑就进了课堂，既没消化也没改造，变成了“照课件宣科”。

这样的课，经不起任何意外。电脑一坏，就不知道这节课该上什么；屏幕一黑，整堂课就进行不下去。因为整节课根本没装进脑子里，全装在课件里了。

教学的基本功是什么？是教师对教材的理解、对课堂的驾驭、对学生的引导。朗读、板书、提问、互动，这些才是课堂真正的骨架。现在有些学校已经开始推行“素课日”，所有电子屏停用，回归纸笔互动。老师们发现，学生反而更专注了，笔记来得及了，思考也更深入了。

工具是好东西，但不能让工具替代了教师本身。课件是锦上添花，不是课堂的全部。连课都“装”不进脑子的人，凭什么站上讲台？