农村教师工作很辛苦，主要是因为:一、生源素质差，想教会学生一点东西十分不易。二、各种杂事多如牛毛。填不完的表，打不完的卡，做不完的资料，开不完的会，应付不完的检查，写不完的笔记，留不完的痕迹……三、家校沟通困难。家长有专事投诉型的，有百事不管型的，有指点领导学校型的……专事投诉的，动不动就告状上省上中央。有家长抓住一师收据小写小数点后的“00”写成“50”，投诉到省学费举报专用线，上面又层层查下来，直到发现仅小写笔误，大写没错，实际上也没有多五毛，才完事。可上面一堆“机器”运转了两三天。百事不管到什么程度，连上面来抹贫款反复催助都无人签字领款，即使领钱也坚决要老师代签字。七老八十岁的人，老眼昏花，手发抖，还有不识字的。然后领了，也不知道是什么钱，老师反复请明，检查时说“不记得”“不清楚”，或者干脆说“没有”。后来打卡，因为办卡要去镇上，有二三十里路，又不通车，或者通车也是清晨六点就在固定地点出发，离居住地七八里山路，老人根本赶不上。坚决要求学校代办，只好每个卡存一元，所花时间，来回往返，所存之钱，全部由老师私人负责。然后一句感谢的话都没有。钱打到卡里也不会查，即使有短信也不会看，总是回答“没有”“不知道”。至于家庭作业，孩子一个字也不会写。所以，本人教时都是做完家庭作业才回家。回家没书面家庭作业。孩子读书，预习复习。还有人专门评学校，而且搞不清事情的因果，评价多是负面的。有的与事实严重不符。我曾在村小负责十年，教学质量在全镇十五所学校中从没有在五名之下过，包括中心小学和五个片校。但由于不公布排名，部分家长总是老眼光中的倒数第一。
农村小学教师一盼生源素质改善，能在基本平等的生源情况下工作，工作如果落后，即使受批评也心甘情愿。二盼能从杂事中解放出来，专事教育教学。三盼家校沟通顺利，不毫无原由被举报，家长理解老师的工作。能改善优化工作环境。四盼改善福利待遇，实际收入能高一点。
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