四川雷波县，多名教师在会议中被叫上讲台排排站，还被冠上了“耻辱” 二字。

从网传视频来看，在这群教师的身后，有一个大屏幕，上面赫然显示：“雷波县2025-2026学年小学期末考试平均成绩30分以下教师合影”以及“雷波县2025-2026学年初中期末考试平均成绩15分以下教师合影”。

从会议安排来看，主办方是想让这些低分班级的老师们被公示，让其他老师引以为戒。

但是这样的做法，对于这些上台被公示的老师们，简直就是在侮辱。

《教师法》第35条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

简单来说，法律明确禁止侮辱教师。就算老师教学工作存在不足，也只能走批评教育、业务培训、依规处分的路子，不允许用羞辱示众的方式对待教师。作出这类侮辱行为的相关责任人，依法可以被追究行政责任。

我们绝不否认，如果老师敷衍教学、工作不作为，该批评就要批评，该整改就要整改，该追责也要依规追责。但问责不等于羞辱，管理不能靠示众施压。

一个班级考砸，是多重现实因素叠加出来的结果。把全部压力甩给一线老师，搞“一罚了之”，本质就是教育管理上的懒政。

老师和学校本应该是互相成就的关系，管理者不去从制度层面找问题，不去补齐师资培训、生源配套这些短板，只靠打击老师的自尊心，很难真正把教学质量提上去。

正常的管理手段，本可以是内部督导、一对一约谈老师，组织集体复盘教研，开展业务帮扶培训，实实在在帮助老师补齐教学短板，而不是靠当众羞辱来 “杀鸡儆猴”。

这样的方式太过简单粗暴了，难道公示过后，就会提高学生们的成绩了？

目前，当地已经成立专案组，正在全面调查，坚持维护教师的尊严。

这件事也留给所有人思考：在面对糟糕的教学成绩时，到底什么样的处理方式才算合理？

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