对教师加薪改革，中国教育的第二个春天。
今后几年，教育部对教育人头费投入不再提普遍加薪，并不是停止而是更精准投入到工作成绩上，使干出工作突出成绩的人干的更体面！
国家似乎对近些年教育领域内关于教师职称的弊端有所了解，随之进行完善，使之更加公平。
职称经过领导推荐，全员评议，各种证书，已经不合时宜，容易产生教育腐败问题，拉低了一线工作者的工作积极性，很可能要进行改革。
不少人主张教师职称以教龄作尺寸，教龄够满自动晋升。这种方式比民主评定更多弊端，容易滋生混日子养懒汉，不利于教育教学。
那就只剩一条路可走，双考双评，以考为主。
考学生成绩50%，考教师知识和业务能力30%，评师德表现10%，评教龄贡献10%，这样尝试，肯定立竿见影。
教育部在教师节前夕直接讲明，今后教师加薪取决于工作量、教学成绩、岗位贡献三方面，不再按人头涨薪。
国家这一精神，给教育教学工作注入了一种自我激励的强心剂，人人争活干，人人干好活，出好活，给脚踏实地出大力的教师一个莫大的惊喜。
中国教育的第二个春天即将来临！
（个人观点不喜勿喷）