教师节，被两位复旦老师深深打动先生

先生二字，写起来不过数划，说起来却要用一生。今天，是教师节。作为复旦的学子，我被复旦的两位老师，深深地感动着，一人重如山，一人柔似水，恰好拼成了“先生”两个字。重如山的，是法学院退休教授张乃根。他捐出150万元，设奖、设基金，支持国际法学科的发展。这不是小数目。他说：“是复旦造就了我，人退休，心不退休。”轻如水的，是未来信息创新学院教授吴晓峰。一名学生，当实验助教，睡过了头。离约定时间过了90分钟，吴晓峰才给学生打去了电话，不是责骂，第一句话是“生病了吗”。后来学生道歉，教授说：“我们是一个团队，如果无法互相兜底，团队就不合格。你不必愧疚。”学生在社交网络上，分享了这件事，网友们点赞如云。两件事，一重一轻，一山一水，恰好是“先生”二字的两笔。先生之“先”，是先行者。张教授站在前面，把路踩出来，把灯点起来，把积蓄掏出来，然后说，你们往前走，我看着。那份先行者的重量，是一座山。后来者站在山脚下，未必看得见山顶的云，但踩着的每一寸土，都是前人垫过的。张教授不是钱多，是心里装的人多。一个人被一所大学滋养过，于是用剩下的岁月，反过来滋养这所大学。这不是交易，是报恩。报恩这两个字，在他嘴里轻得像叹息，落在地上却重得像誓言。先生之“生”，是生生不息。吴教授做的事，是托举学生。学生犯错了，他能共情，能用包容教会学生，今后该怎么做。这份托举的柔软，是一汪水。水没有形状，却总有最柔软的力量。那个学生说，自己在被包容的那一刻想哭。因为她终于知道，真正的成长不是被恐惧逼出来的，是被信任、包容滋养出来的山不语，水无声。可少了山，水就没有方向；少了水，山就只剩荒凉。“先生”二字还有一种读法——从先而生。它意味着一种传承。先有人走了一步，后来者才敢跟上去。张乃根教授那150万，吴晓峰教授那一句“生病了吗”，表面看是两件事，底层其实是同一个逻辑。他们都在用自己的选择，告诉学生：学问之外，应当如何做人。秋秋是复旦的学子。在我看来，复旦大学是中国最好的大学。这份骄傲的底气，不是排名，不是大楼，是先生。回想自己在新闻学院就读，很多先生倾囊相授，还有很多老师，容忍我的年少、无知和任性。如今想来，无地自容，又颇感幸运。今天教师节，想对所有复旦的先生说：你们教会我的，我会带着走很远。而我能回报的，大概就是哪一天，把你们教给我的，传承下去。面对后来者的发问，知无不言。面对他人的错误，尽量包容。这，就是“先生”的意义。复旦大学教师节