像这种自认为幽默的回复，更多的是在秀智商，你英语平常没有用到，很正常，毕竟跟环境以及个人有关的一种语言工具。像我虽然支持英语权重降低，但是从来没说过英语用不到，我自己就天天用啊，看文章不用么？追剧不用么？真的是每天都在用。但是作为中小学教育其教育方法，教育目的，是不是应该变化，该讨论就要讨论，这是两码事。至于数学，我以前的文章就说过了，数学是形式逻辑的符号表示，学习数学过程中，你掌握的归纳演绎法贯彻你的一生，你再说一句用不着，我听听？物理化学更不用说了，你怎么认识世界啊？其中一个重要途径不就是物理和化学么？而且很多知识是潜移默化进入你的大脑的，譬如你砍树，为啥要砍个三角再砍，不能一直顺着一条线砍？因为树的重力会让摩擦力越来越大，你砍不下去，你脑子一转，哦就知道不能这么砍。再譬如过年放炮，为啥火焰五颜六色，哦，不同金属离子。为啥洗浴热水器要注意通风，哦，怕你一氧化碳中毒。这些玩意在你生活中，处处在用，处处都是，你说你用不到，只能说明你平常不用脑，跟工作都没关系，啥工作都从头到尾贯穿这些基础知识。即便你是一个每天只打字的码字员，你跟我说说，为啥有人认为机械键盘手感好？为啥有的键会失灵？所以别再说什么用不到，太露怯了，太low了。当然话题一转，教育中是不是也该把生活中的数理化讲给学生么？我记得现在中小学教育改革中，对这点也是倾向的，怎么还有这么多人，张口闭口的说中小学数理化用不到？莫名其妙。