昨晚罗兰湖餐桌上，建忠说，学校教育是一场拖得太长的预训练。学得多而杂，拼命卷考分。再提高一分，花的力气常常是前期的十倍。孩子学习能力最强的几年，全耗在边际收益最低的极致拉锯里。

实习是强化学习：目标明确，多数人做得成，完成即给奖赏；有正反馈就有兴趣，兴趣再驱动人解决更复杂的问题。

当下的双重困境在于：谁先退出预训练，谁在学历体系里出局；谁一直不退出，谁在真实世界里出局。