预制娃”：跑山猪、散养猪与短平快的圈养商品猪
有家长问：身边不少家长从小学一二年级就给孩子排满补习班，超前刷题、反复拔高。短期看分数有所提升，但孩子渐渐抵触写作业、一提学习就烦躁。想问问大家，低年级盲目补课，是不是真的会消耗孩子的好奇心与主动性，透支初高中的学习动力？
是这样，不一定——消耗孩子的好奇心和主动性，但大概率会是。
人很难改变原有的认知，打个有点冒犯的比方：
过早的，用不恰当的方式给孩子进行超前学习，也就是现在人们称作“预制娃”的教育，这种预制娃就像养猪，选择了“短平快的圈养商品猪”。
明明是小班教学、名师辅导，为什么是“短平快的圈养商品猪”，为什么不是“跑山猪”、“散养猪”？
因为，跑山猪、散养猪，同，更好的教育能因材施教，有个一字之差的词：因地制宜。

而“预制娃”与“短平快的圈养商品猪”一个共同的词可以概括：大锅饭。
不少家长以为分数高=教育好了=能力好，以为孩子“名师辅导”（因材施教），实际只是提前吃了“大锅饭”，仅此而已。
短平快会导致什么？
要结果——出成绩、出肉率；
怎么出成绩？——拔苗助长、“肌肉记忆”、死记硬背、套公式作文。。。
出肉率？——抗生素、瘦肉精、低成本饲料。。。
死记硬背、反复刷题、套公式作文。。。这些东西带来的危害是什么？
消耗孩子的好奇心、主动性、创造力、联想力、理解力。。。。

为什么？
第一 低年龄段培养孩子最重要的是什么？
第二 好奇心、主动性、创造力、联想力、理解力。。能力如何培养？
第一 越来越多家长意识到，低年龄段，培养孩子最重要的是培养好习惯
如果只重视结果，必然忽视过程（习惯培养）。为什么圈养商品猪，一养就是几千头？因为要结果，于是抗生素、单一化饲料、瘦肉精。。。等等能提升出栏时间，能提升出肉率的各种合规的，不合规的都上。
比起养猪，搞培训风险可小多了，孩子因为教育不当出现问题，完全可以甩锅给孩子，家长还无可奈何——懂如何教育就不会依赖培训机构，自然出了问题，是谁的问题，谁的责任。。也搞不清楚。

第二 好奇心、主动性、创造力、联想力、理解力。。。这些是孩子需要时间和空间去消化知识、经历、感受。。。才能培养起来
跑山猪、散养猪与圈养猪很大区别是什么？
时间——6个对比至少8个月的出栏时间；
空间——同样占地面积，几千头，几万头对比几百头。
强调结果——导致忽视习惯——挤压孩子大脑神经发育的时间和空间——孩子的好奇心、主动性、创造力、联想力。。。自然没有成长的土壤。