作为一个90年代的重点大学毕业生,我强烈支持汤家凤教授的呼吁:降低英语在基础教育中的权重,减少英语教育在基教中的课时要求。
我个人的人生经历,认为初中开始的英语教育,已经足够,现在把英语教育渗透到小学阶段,简直是误人子弟,浪费时间。
在中国本土完全没有英语语境的情况下,让一个小学生使用几乎全英语的教材学习,我不知道又是哪个专家学者们出的馊主意?我们的教育部门又怎么验证这种教育方法的合理性?
我是一个出生贵州山区的苗族人,四年级才开始学说汉语,初中才开始学习英语。高考英语117分(150分制),大学二年级上学期以73分(100分制)通过英语四级等级考试。
我的第一学位是机械自动化,选修专业是计算机软件工程,毕业后近二十多年的工作都是数据库和软件。这样的情况,对英语的需要算是比大多数人要多一些。
但我认为我所接受的基础应用教育,已经足够。如果有更高的进阶要求的人,自然自己会去强化英语,而不需要在基础教育阶段浪费时间。

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