汤家凤痛心历史不计分，看古人如何学史

当历史不再计入中考总分，考研名师汤家凤的一番感慨，在网上引发巨大争议。不少人说课照样会上，只是不考试而已；可现实是，应试环境下，分值代表重视程度，不计分的学科，很容易慢慢被边缘化。

很多人以为，古代科举只考八股，只懂死读四书五经，不重视历史。其实并非如此。

古代私塾，孩童启蒙之后，塾师便会讲授《左传》《资治通鉴》，讲朝代兴衰、忠臣奸佞。宋代苏舜钦“汉书下酒”，读史读到动情，拍案饮酒；曾国藩在家书反复叮嘱子弟，每日必须读史书二十页，不可间断，把读史看作修身明理的必修课 。

科举考试同样离不开历史。策论考题，常常引古论今，要求学子结合历代治乱得失，回答当下社会治理难题。不懂历史，就算文章辞藻再华丽，策论也写不出深度，很难考出好成绩。

当然，古代也有现实矛盾。八股取士，核心考点围绕儒家经典，史书属于“拓展功课”。不少贫寒学子，为了应付考试，只顾背诵标准答案，没有余力深耕史学。所以才有不少读书人，只会写时文，一问历代典故，两眼茫然。

这恰恰和今天的讨论形成对照：历史的价值，从来不止试卷上的分数。分数可以调整，但读史带给人的思考不能丢掉。读历史，不只是记年代、背事件，而是看懂兴衰得失，看懂前人的经验与教训，建立属于自己的是非观。

可一旦历史沦为可有可无的副科，学生会慢慢形成“不考就不学”的心态。很多孩子只会碎片化刷网络段子，看戏说改编，缺少系统完整的历史熏陶。分不清史实和演义，何谈以史为鉴？

我们不必把古代教育完全美化。古人读史，同样有功利应试的成分。但千年传承的共识很清晰：经义教你做人准则，历史教你看清世事。

减负，目的是剔除机械刷题，不该把人文根基一并减掉。分数只是指挥棒，真正重要的，是教会年轻人读懂来路，读懂民族过往，学会从历史当中汲取智慧。这件事，远比一张考卷的得分更加长远。