中考历史不计总分？难道我们要培养一批“历史失忆症”者
这几天，一则“中考历史不计入总分”的消息，在很多家长群里炸开了锅。

表面上看，这是为了给孩子减负，少考一门是一门。但我却在这份看似“减负”的善意里，感到一股深入骨髓的寒意。

我们到底在担心什么？

我们担心的，从来不是孩子少考了几分，而是一个可怕的现实多米诺骨牌：不计总分 → 学校应付排课 → 主科随意挤占 → 学生当“水课” → 历史素养归零 → 民族记忆断层。

当功利主义成为教育的唯一标尺，我们正在默认一个极其荒谬的潜规则：凡是考试不考的，统统不值得学。

可我们似乎忘了——历史，是唯一一门告诉你“你是谁、你从哪来、要到哪去”的学科。

第一，忘记历史的民族，是没有根的浮萍

历史是什么？是我五千年华夏文明生生不息的见证，是祖辈用血泪刻下的精神密码。

从炎黄二帝的开疆扩土，到汉唐万国来朝的盛世的辉煌；从鸦片战争的百年屈辱，再到十四年中华儿女浴血抗战的悲壮。这些不是用来应付考试的枯燥知识点，而是融进我们华夏儿女骨血里的DNA！

如果我们的孩子们不学历史，他们将不会知道脚下这片土地曾经历过怎样的辉煌与苦难。他们将分不清什么是“祖国”，什么是“他乡”。

如果你还不明白，那就看一看如今的台湾、香港，明明是中国人，却有不少年轻人对曾经的殖民者趋之若鹜？ 他们认同日本、认同英国，却忘了先辈被压迫、被奴役的屈辱。这种令人心碎的精神错乱，根源在哪里？根源就在于历史教育的缺位，导致家国记忆出现了可怕的断层。

一个连自己从哪里来都不知道的人，怎么可能知道要往哪里去？忘记历史，就等于背叛。这不是口号，是血淋淋的规律。

第二，不计总分，挤掉的是民族的血性与骨气

有人天真地说：“不考试就不学了吗？素质教育要靠自觉。”

现实狠狠地打了脸。只要不纳入总分，在升学率的指挥棒下，从校长到老师，从家长到学生，所有人都会本能地把它边缘化。历史课被语数外理直气壮地挤占，历史老师被迫转岗，学生连基本的历史脉络都理不清。

没有历史感的民族是轻浮的，更是软弱的。

历史中的苦难与抗争，恰恰是滋养血性、涵养骨气的最好养分。一个不知道“落后就要挨打”的孩子，长大后怎么会有居安思危的忧患？一个不了解先辈如何挺过至暗时刻的青年，在面对外部压力时，怎么可能挺直脊梁？

历史不计分，表面上减了负担，实质上抽掉了整整一代人的精神之钙。

第三，教育的短视，终将由国家的未来买单

我们总在谈“核心素养”，谈文化自信。但如果连最基本的民族集体记忆都保不住，自信从何而来？

减负固然必要，但如果减负减掉的是民族的根与魂，这样的减负无异于饮鸩止渴。

教育的本质，从来不只是知识的灌输，更是灵魂的塑造。历史的价值，从来不是卷子上的100分，而是决定一个民族在百年变局中能否守住根基、走稳前路的定盘星。

当我们将历史推向边缘，我们真正担心的，不是一个学科的消亡，而是一个民族的集体失忆，以及随之而来的文化断层。

这不仅关乎一门课的生死，更关乎华夏儿女在未来风雨中，是否还能凝聚成一股绳。

最后总结一下：请不要再用“无用”来定义历史。

它不能帮你解方程，不能帮你背单词，但它是你作为中国人的身份证。

当中考不再计分，历史课无人问津，我们失去的，将是一个民族的魂。

—— 本人这篇拙作，只是给大家提个醒，希望每一位教育决策者、每一位家长、每一位学子都能重视起来，深思熟虑之后再做决定。
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