我发现我班有一个学生的指甲非常长。我微笑着，充满慈爱的对他说:“孩，你回家剪剪指甲吧？”

学生也非常诚恳的告诉我:“老师，我不可以剪，剪指甲我心里不安，感觉很不舒服。”

我说:“好吧！”

我上课总爱提问学生，当我提问这个孩子的时候，他的手好像有点抖。

问题没回答上来，我就让他坐下了。

下课后，我问这个学生，老师提问你时，你好像有点害怕是吗？

你不用怕，老师提问你，回答不上来，老师不会吵你，如果你都会了，我这个老师就没用了。

该生说:“老师，以后你还是别提问我了，你提问我时，我紧张的特别很。”

我说:“好的，老师理解你。”

我和这个学生就这样达好了师生口头协议。

其实，作为老师真的不用太较真，因为教育真的不是万能的。

让花成花，让树成树的管理方法，老师也高兴，学生也不讨厌老师。

这就是当前最和谐的师生关系。