半吊子上课

人过50岁以后，应该都有点忘事吧？我也是忘的不行。

甚至，我开班会的时候，如果接家长一个电话，立刻不知道刚才讲到哪了？

我挂了电话，习惯性的问学生:“我刚刚说到哪了？”

但是讲课的时候，思路异常清晰，一环扣一环，环环相扣，从来没有忘记过，本节课要讲哪些知识点。

而且我讲课很少在讲台上站着，一般习惯性的站在教室内的走道上。

我提问较多，一班40多个人，一节课下来，基本上可以提问约一半的学生。

而且，我上课时不仅不太严肃，而且总是面带微笑。

上课还习惯性的和学生开玩笑。

比如第一节课的开场白，我说:“我是雁儿老师，是你的班主任，也是你的知心奶奶。”

“即使我看着不显很老，但是我是一个年过50岁的老太太，这个事实无法改变。”

当我说到这个的时候，学生虽然你看看我，我看看你，但是一个说话的也没有，当然更没有敢睡觉的。

“生活中我虽然是个老太太，但是我上课的时候很活泼，又蹦又跳还想唱。”

枯燥的数学概念我能把它编成顺口溜，学生都喜欢我上课，因此我在课堂上自封“不老的女神。”

同学们，我上课只有两种学生听不懂，一种是上课不注意听的。另一种是“这儿”有问题的，我指了指自己的头。

原来，全班学没一个说话的，这时学生开始看着我想笑又不敢笑。

友友们，我老公整天说我半吊子，你们说我上课的状态像不像半吊子？

反正我这个半吊子教法，今年中考时，尽管学生基础不是很好，优质生源极度会匮乏。

我担任的数学课，参加中考30多个学生，总分120的试卷，100分以上的有10个人呢！
下午放学后，老公没在家，我去面馆来了一碗板面。