2019年春季开学前，我在城区一家托管机构应聘了辅导老师。
工作的职责是每天早晨五点半随车去乡村接孩子，七点之前将孩子接到托管机构，然后托管机构将几辆车接来的三百多名学生，由护送老师送到小学校区。
听说，这所城区小学三分之一的学生都是农村来的。都是这家托管机构从城区周边几个乡镇招来的学生。

中午学生放学，我随老师们去接学生，在托管机构给学生分餐，学生吃完，再辅导学生做作业。
下午一点半再次集中学生，护送学生到校区。

下午放学前再去学校接写生，再随车将学生送回乡村家里。

晚上还有留宿的学生，照顾好学生洗漱。辅导作业到八点。

然后第二天早晨五点半，再次随车去乡下接学生。

接学生往返得一个多小时，路途有的地方非常颠簸。

我觉得乡村的小孩去城区读书，不知道是真好还是假好。

在第一天辅导一名二年级小女孩做作业时，我惊讶的发现，小女孩连汉语拼音的双韵母都认不全，更不用说去用汉语拼音去拼读一个字了。
数学连进位加法与退位减法都不会。
那一天，我用质疑的眼光打量托管机构负责人。
名为托管带辅导作业，孩子一年级完了，连汉语拼音也不会，家长花了那么多钱，还以为孩子在城区接受的教育好。实则相反。

由于接受学生路途颠簸，我后来就辞去了这份工作。

没有想到，在这个小孩上四年级时，我再次在托管机构负责人的朋友圈看到了这名女孩，图中虽然小女孩头戴花环，面前摆的是生日蛋糕，旁边陪同她的是托管机构负责人的女儿，同这个女孩一样大。

但是两名女孩显然不一样，这名女孩虽然在笑，但是面带犹豫，托管负责人的女儿却笑面如花。

我想这名女孩的成绩是补不起来了。因为底子没打好。

农村的孩子去城区读书，钱花了，学习成绩不一定好。