很难得看到，技术没有停留在实验室，而是真正走进了中学课堂。

听从学生的小提议，自己动手打造课堂工具，把难懂的挂谷猜想、浪漫的函数图像直观演示出来，还把科研背后的故事讲给孩子听。

学生调皮扣掉0.1分的小细节特别真实，看得出来课堂氛围轻松又鲜活。比起灌输知识点，这样的方式更能唤醒孩子对数学的好奇，科技遇上基础教育，碰撞出很有意思的火花。02年浙江老师用AI手搓智慧黑板中学老师用AI画出挂谷猜想