一条热搜，戳中无数一线老师的无奈。

上海有高中开学安排班主任，校长挨个找老师沟通。
有一位老师，直接拿出一张精神疾病诊断书，摆在了校长面前，坦言自己长期精神压力过大，身体已经扛不住班主任这份高强度的工作，没办法再接班级管理。

一份调研数据更是让人唏嘘，当地92%正在带班的班主任，都不愿意继续担任班主任岗位。

很多人第一反应，是不是现在的老师怕吃苦、缺少奉献精神？
只有真正当过班主任的人才明白，这份工作早就不只是上课教书那么简单。

班主任是一个班级的第一责任人。
早上要盯早读，放学要等学生全部离校。
学生纪律、矛盾纠纷、心理状态、安全问题，事事都要操心。
除此之外还有没完没了的填表、打卡、宣传任务、各类检查留痕。
大量和教学无关的琐事，占用了老师备课和休息的时间。

最让人煎熬的是没有边界的工作时间。
下班之后、周末、节假日，家长随时发来消息，手机不敢关机。
学生在校但凡出现一点意外，最先被问责的永远是班主任。
每个月几百块的补贴，背后却是无限大的责任和长期的精神内耗。

长年累月紧绷的神经，焦虑、失眠已经成了很多班主任的常态。
曾经，能够当上班主任，是一份荣誉，大家争先恐后。
现如今，不少老师想尽办法推脱，甚至只能拿出诊断证明，才能够体面拒绝。

什么时候开始，教书育人的岗位，被逼到要用生病，才能够拒绝？

想要让老师愿意主动当班主任，不能只靠情怀和劝说。
提高班主任津贴待遇，划清家校责任边界，减少不必要的台账和形式主义任务，把时间还给课堂，把休息还给老师。
只有真正善待班主任，减轻身上过重的枷锁，这份岗位才能够重新拥有吸引力。