四川凉山雷波县一场教育行政会上，低分班级教师被要求在大屏幕“耻辱”二字前合影，照片曝光后引发全网哗然，目前凉山州及雷波县多部门已确认照片属实并启动联合核查。
学生成绩不好是老师的耻辱吗？或者说老师应该对这件事负全责吗？搜索了一下当地的基本情况，雷波县隶属四川省凉山彝族自治州，山高坡陡谷深、悬崖峭壁路险，是乡村振兴重点帮扶县。截至2024年全县专任教师3000余人，教育基础薄弱。
钱江视频于26年8月28日采访四川凉山当地何老师，其证实当地老师每学期都要去山上劝返学生（称为“控辍保学”），全州义务教育学校需用专用软件每日扫脸打卡监测辍学人数。
雷波县作为彝族聚居区，许多孩子母语为彝语非普通话，入学后汉语基础薄弱，相当于同时学习两门语言，很多家庭子女多、父母外出打工，留守儿童普遍缺少学习陪伴。多数学生不想学，家长缺乏管教意愿。才是导致该地区学生们成绩提升困难的，客观现实因素。
如何才能改变当地学生们对学习的态度？改变雷波地区学生的学习态度，不能仅靠施压或羞辱，而需从语言转换（彝语转汉语）入手。否则学生们连课程上的字，都不认识又从何而来的学习热情。留守儿童普遍缺少家庭教育的环境下，教育部门要承担部分家长角色，比如集中教学。通过解决学生实际生活困难（如语言方面和心理疏导），建立信任纽带。当学生感受到被尊重和关爱时，才能更愿意配合教师的教学要求。通过如今的信息化的技术，让雷波县的学生们多了解一下当今外面社会的情况，才激活他们有走出大山的决心。或许就能一步步的打消学生们厌学的问题。