进入初中，你会发现各主要学科的难度真相！
1、初一阶段并不是相差不大，小升初不少成绩优异的学生，进入初中后很快成绩平平。
2、初一虽然增加了小四科，但整体难度不大，当然语数英难度也不大，延续小学阶段的整体性高分。
3、初一数学大多数看似不难的知识点，却是初二分化的起点，如果仅仅停留在灌输做题上，而不去拓展思维，很容易出现初一相差不大，到初二变为两极分化。
比如多项式、不等式这些看似简单的概念，是初二函数学习的基础，数轴懂点，算得上函数思维的初步接触。而下学期的平行线相关定理，三角形内角和证明等，更是提前拓展逻辑思维能力契机，更好的适应初二几何学习。
3、初二上学期的几何证明，是很多学生成绩掉队的开始，不在于概念难以理解，更不在于计算的难度，而是在于纯粹的逻辑推理能力的培养和拓展/
从全等三角形证明开始的成绩分化，其实是这个知识点，开始考察自主思维能力，而一些孩子小学到初一阶段的高分，只是单纯的会被动刷计算熟练度。
4、初二几何证明不是两极分化，而是三级分化，能够适应这部分知识难度的学生分为两类，一类是依靠大量的培训，题目是记出来套出来，而不是自己想出来的，另一类则是享受逻辑推理的乐趣，有着更强的逻辑思维能力。
初二开始的几何证明难度提升，不仅是形成初步的筛选，更是逻辑思维能力培养的一次契机，单纯的记忆套路快速提分走的捷径，实际上是绕开这个可以提升思维能力的契机。
5、相当一部分学生，初二上学期依赖整个暑假的提前培训，可以取得还不错的成绩，甚至还能有所提升。但进入下学期，没有那么长的假期可以反复提前学习，函数相比于几何也没有那么多的模型可以强化，再叠加物理力学对于理科思维的要求，一部分学生挺过了初二上，却倒在了初二下。
6、初二最容易忽视的学科英语，也是明显提升难度，不是数学物理那种对于思维能力要求的难度，而是词汇量和语言量的积累，有些孩子精力全部用于数学物理，忽视英语学科的难度提升，升入高中后，即使数理化成绩优异，英语基础薄弱，限定成绩上限提升，也颇为可惜。
7、中考物理有限的难点在初三电路上，但真正更具有难度拓展空间，与高中学习衔接性更强的却是力学部分，这部分知识学的难，考的不难，让一些追求“高效率”应试的孩子，主动放弃难度拓展，专注于高效提分，虽然中考成绩表现优异，但实际的物理思维能力并不契合其分数表现，中考学霸变高中学渣极为常见。
8、化学虽然是理科，但却是很多理科思维出色的孩子，感觉难以发力的理科，更偏重于大量记忆，而不是理科思维推理，而且理科思维好的学生，擅长的理解性记忆，反而不如那些死记硬背的学生，记忆精确度更高。
初中数理化三大理科，理科思维出色的学生，优势并不大，数学有难题但占比较少，且各种培训模型直接成绩注水，物理有难点，但考试淡化了这些难点，物理思维能力强和一般的孩子都容易高分，而化学反而是理科思维好，更习惯理解性记忆的学生，反而容易考不过只会硬记的学生。