秦岭笑谈 【唤醒沉睡校园空间 探寻校舍活化新路径】曲阜师范大学暑假社会实践三下乡 学龄人口的动态更迭，深刻影响着山东基础教育的空间布局。城乡之间人口流动加剧，部分乡村和城郊学校生源持续萎缩，大量旧校舍被搁置；与此同时部分城区学位供给紧张，公共教育资源供需错配现象愈发明显。针对这一社会现状，曲阜师范大学马克思主义学院“鲁域生源 校舍活化”调研实践队聚焦闲置校舍活化这一现实议题，2026年7月20日至25日开启跨地市调研实践。队员深入多地一线开展实地探访，通过访谈座谈、问卷搜集、案例研读等多种方式，挖掘老旧校园空间二次开发的现实可能。撤点并校之后遗留的闲置校舍，是基层治理当中绕不开的现实议题。人口出生率变化与城乡人口迁移，使得一大批乡村校园失去原本办学功能。任由校舍荒废，会造成国有教育资产浪费；照搬外地经验仓促改造，又容易出现脱离本地需求、后期运维困难等问题。目前不少相关研究偏向理论推演，缺少立足山东各地真实情况的一线调研，基层很难直接拿来作为工作参考。国家不断提出盘活各类存量国有资产，推动公共服务下沉基层。实践团队立足这一时代背景，走进基层摸清真实情况，为老旧校舍的转型发展寻找务实可行的思路。线下实地探访是获取真实情况的关键。实践队员奔赴济南、菏泽、东营、德州、青岛等区域，对接各地教育相关部门，实地踏查已经撤编停用的校园旧址，同时走访学位压力突出的城区学校。和教育工作者、社区普通群众面对面交流，发放调研问卷，倾听不同群体对于旧校舍改造的真实想法。队员走访了乡镇老校区、城郊撤点学校等多种场地，积累大量一手资料，梳理出校舍权属、建筑条件、群众诉求等多方面现实困境。调研得来的各类素材，需要经过集体研讨拆解分析。每日复盘会上，队员汇总当日走访见闻，对照各地生源变化相关数据，深挖校舍闲置背后多重诱因。大家结合场地区位、建筑安全条件、当地民生缺口展开思辨，拒绝“千校一面”的改造思路，区分乡村集镇、城郊片区、城市周边不同场景，探讨差异化的利用模式，让调研跳出纸面，真正关照基层治理的实际难题。在外出调研之外，团队同步开展案头研究工作。队员搜集近几年中小学招生变化数据，梳理省内外闲置校舍活化的实践样本，剖析各类改造模式的长处与短板。思考如何兼顾国有资产管护，同时拓展养老托育、乡村文化站点、便民服务场所等实用功能，摸索一套校舍开发评估参考逻辑。把实地调研发现和政策导向相互印证，打磨出贴合山东本土实际的对策思考。本次实践打通实地走访、数据分析、案例复盘多个环节，实现社会实践、课题研究、回应民生现实问题的有机统一。下一阶段，团队将继续整理调研素材，分门别类总结不同校舍的开发方向，产出具备参考意义的调研成果。以青年调研视角，为地方优化公共资源配置出谋划策，推动沉睡的校园空间重新服务城乡居民，助力城乡公共服务提质增效。（通讯员：