河南长垣。一对兄弟俩高考中，哥哥考了689分，弟弟考了653分，哥哥考上了北大，弟弟考上了国防科技，这哥俩真了不起，他们学习的窍门就是从来没补过课。

在不少家长眼里，这几乎有点不可思议。别人家的孩子在补习班、刷题班之间来回奔波，花钱不少，时间也被塞得满满当当，这兄弟俩却没有报过课外班，平时学习时，手边主要就放着一个本子。

这个本子并不神秘，也不是所谓的“高分秘籍”。兄弟俩说，上课时会把老师讲到的重点知识记下来，方便课后回顾；遇到没听懂的地方、不会做的题，也会及时写下，之后再集中解决。
看起来很简单，真正能坚持下来的人却不多。

很多学生记笔记，习惯把黑板上的内容一字不落地抄下来。下课后翻开一看，纸面写得密密麻麻，脑子里却没有留下多少东西。

兄弟俩的记录方式更像是给自己做标记：哪些内容已经掌握，哪些地方只是听懂了表面，哪些知识点还存在漏洞，都要留下清楚的痕迹。

这样一来，笔记就不只是课堂记录，而成了他们自己的学习地图。

课后复习时，他们不用从头到尾重复所有内容，而是顺着本子上的重点和疑难点去查漏补缺。会做的题不必反复消耗时间，真正卡住自己的地方才是复习重点。时间花在刀刃上，效率自然就不一样。

这也是很多补习班难以完全替代的部分。补习可以提供更多题目、更快的讲解，也能在短期内帮助学生熟悉某些题型。但如果学生只是跟着老师听答案、背套路，遇到稍微变化的题目就容易失去方向。

真正决定成绩上限的，不是做过多少套卷子，而是能不能知道自己为什么错，错在概念、方法，还是思路没有打开。

一个学生如果始终依赖别人替自己总结，学习就容易变成被动接受；如果能自己发现问题、分析问题，再把漏洞补上，知识才会慢慢变成自己的能力。

当然，兄弟俩的成绩也离不开天赋。

每个孩子都希望考上好大学，可努力程度、理解速度、记忆能力和思维方式并不完全相同。有的学生花很长时间才能弄明白一个知识点，有的学生一点就通；有的孩子刷了很多题，成绩变化不大，有的孩子掌握方法后，分数很快就能提升。

把这对兄弟的成功全部归结为“只要记笔记就能考高分”，显然不现实。背后肯定还有稳定的专注力、较强的理解能力、长期的自律，以及对知识的持续消化。所谓“不补课”，也不等于“不努力”，更不等于每天轻轻松松就能拿到好成绩。

区别只在于，他们没有把时间大量花在重复和盲目跟随上，而是形成了自己的学习节奏。

现在不少家庭承受着不小的升学焦虑。为了不让孩子落后，家长一边担心补习效果，一边又害怕不补课会吃亏。课程越报越多，孩子每天忙到深夜，真正属于自己的思考时间却越来越少。人一直处在疲惫状态，表面上很努力，知识却未必真正沉淀下来。

学习不是单纯比谁坐在书桌前的时间长。睡眠、休息和适度的空闲，同样关系到记忆巩固。大脑需要时间整理新知识，把零散的信息连接起来。长期熬夜刷题，可能换来短期熟练，却也可能让注意力和判断力一起下降。

这对兄弟的经历，给家长提供了一个更值得思考的方向：补习班可以是工具，但不能替代孩子自己的学习能力。比起不断增加课程，更重要的是帮助孩子找到适合自己的方法，让他知道如何听课、如何记录、如何复盘，也知道如何面对不会的题。

在高考这样的竞争中，偏题怪题当然可能出现，但基础是否扎实、知识结构是否清楚、能不能及时修正错误，往往更能拉开差距。把问题记下来，再一个个解决，听上去朴素，却是很多高分学生都在做的事。

天赋决定起点，真正把优势变成结果的，是持续专注和自我修正。教育不是把孩子塞进更多课堂，而是让他最终学会靠自己走得更远。

信息来源：河南长垣。长垣双胞胎分别被北大、国防科大录取。哥哥：临床医学本硕博八年。救死扶伤，当好医生。弟弟：好好学物理，为国防科技事业做贡献。“我跟哥哥相互帮助、分享心得、共同成长”。——2026-07-27 18:02 小莉帮忙