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王虹说她没直接读北大数学系,我听完沉默了王虹,名字你可能不熟。简单说一下:中国培

王虹说她没直接读北大数学系,我听完沉默了

王虹,名字你可能不熟。简单说一下:中国培养的女数学家,博士在哈佛读的,现在是加州理工的助理教授。最近因为一项数学研究被丘成桐评价为"伟大的突破"。

但她最引发讨论的不是成就,而是她的回答。有人问她:为什么本科没直接读北大数学系?

王虹说,当年高考分数够了,但数学竞赛成绩不突出,北大没给她进数学系的资格。她去了中山大学,后来又去了国外。

这话听着平淡,但背后的信息量极大。

我不是数学家,但我懂一个道理:数学天赋和竞赛成绩之间没有必然联系。

历史上最伟大的数学家,很多都不是竞赛出身。陈景润没拿过奥数金牌,丘成桐在中学也不是竞赛高手。竞赛考的是解题速度,而数学研究需要的是深度思考的能力——这两者有时候是矛盾的。

但我们的高等教育选拔体系,偏偏把"竞赛成绩"当成了最重要的筛子。尤其是北大清华的数学系、物理系,基本被竞赛生垄断。不是竞赛生就一定不好,而是这条通道把大量"非竞赛型"的好苗子挡在门外了。

韦东奕课后向王虹追问请教,这个细节很有意思。韦东奕是竞赛出身的顶级天才,但他对一个"非竞赛出身"的女数学家的问题感兴趣。这说明什么?说明真正的学术对话只认能力,不认出身。

回到体制问题。高校自主招生给了学校"掐尖"的便利,但"掐尖"标准过于单一——就是看竞赛和加分。这个制度设计的问题在于:它把"选拔天才"变成了"选拔擅长考试的人"。

在这个年代,甚至还不止,更进一步变成了选拔那些家庭条件好、有经济能力报竞赛培训班,且擅长考试的人。

王虹的案例不是个例。每年大概有20%到30%的顶尖科研人才,本科阶段被这个筛子筛掉了,去了"非第一梯队"的学校。他们后来大多数还是凭能力回到了学术中心,但这个过程多绕了多少弯路?浪费了多少时间?

一句话:不是王虹"差点被埋没"的问题,是还有多少个王虹已经被埋没了的问题。

这不就跟中国足球一个道理嘛!