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少年时代,从我伯父的箱子里翻到过一本《批林批孔》的小书。高中后,知道毛泽东晚年确

少年时代,从我伯父的箱子里翻到过一本《批林批孔》的小书。高中后,知道毛泽东晚年确实批评过孔子,百思不得其解。直到上大学,我才知道:毛泽东多次批判孔子,目的是批判性继承。

孔子身上确实有值得批判的一面,比如,他主张“劳心者治人,劳力者治于人”,天然划分脑力劳动与体力劳动高低。而这,也是毛泽东批判他的核心原因之一。

毛泽东的主张与孔子相反,他主张知识分子与工农结合、体力劳动与脑力劳动结合,他一生也是如此践行的。老年时,他仍会去田间地头拔草,警卫员拦都拦不住。

如此毛泽东,当然无法接受孔子将体力劳动者(底层民众)称之为“小人”了。想来,毛泽东读到“樊迟问稼,孔子说‘小人哉樊须也’”时,心里是极为难受的。须知,毛泽东一生都认定:劳动人民才是历史的创造者,所以他喊出了那句“人民万岁”。

毛泽东认为物质财富、社会文明,根源是工人、农民这些体力劳动者的生产实践。没有体力劳动,社会无法存续,这与孔子轻视底层劳动者的观念形成了根本对立。

孔子年少时期“贫且贱,多能鄙事”,早年干过体力活;但他的理想是培养治国的士大夫,认为士人应当致力于治国安民,不必专精农耕,所以也不干体力活了。

毛泽东批评毛泽东的另一个原因在于:晚年毛泽东发现,孔子维护的始终是统治阶级的利益,而非人民的利益。孔子身处礼崩乐坏的春秋时代,主张“克己复礼”,希望恢复西周等级礼制。这套学说承认尊卑有序、君臣父子的固定等级。

后世两千多年,历代封建王朝持续尊孔,把儒学改造为维系君主专制、地主阶级统治的主流意识形态。

以毛泽东的眼光看过去,儒家思想重在调和阶级矛盾,提倡“仁政”改良,这与他推行的人民解放的理论是相反的。

站在今天的角度看,我们对待孔子、儒学的态度定在了“取其精华,去其糟粕”的阶段。我们既认识到孔子的儒家思想固化等级、轻视体力劳动、保守复古、三纲五常等封建内容。也认识到孔子的儒家思想的精华:有教无类、仁者爱人、见利思义、自省修身、和谐思想等。

这种摒弃二元对立的客观看待,与毛泽东对孔子的实际看待,是完全相符的。