【绘本为舟，驶向自我】曲阜师范大学三下乡暑期社会实践一本绘本，一场对话，一次成长。曲阜师范大学"心芽向愿，妙启童知"实践队在如意社区，以《我不知道我是谁》为舟，以精心设计的提问为桨，引领儿童驶向自我认知的深蓝海域。为讲好这个故事，绘本讲解员反复打磨脚本，将每个提问都嵌入儿童认知的适配轨道。封面观察时，一句"这只动物是谁"轻轻叩门；故事前半段，聚焦达利B的四大困惑——"我是谁？""住哪里？""吃什么？""大脚有什么用？"——层层剥茧；黄鼠狼洁西D骤然出现，悬念顿生："猜猜达利B会怎么办？"每个问题都简短具体，如石子投入心湖，激起层层涟漪。讲述时，队员以夸张的肢体动作为故事着色，让文字跃出纸面；面对孩子"不知道"的怯声回答，以温暖的积极回应守护每一份表达的勇气。当达利B用大脚吓跑黄鼠狼，却仍懵懂自问时，队员顺势抛出一枚思想的石子："它到底算不算一只兔子？"——引导孩子穿透标签的迷雾，理解认识自己不是贴标签，而是发现独特价值。从绘本中的达利B到现实中的"内在小人"绘画，从"大脚有什么用"到"我的优点是什么"，实践队以25分钟的自我探索与20分钟的声音博物馆，帮助孩子完成从故事共鸣到自我觉察的温柔摆渡。这场以儿童为中心的绘本课堂，让教育如春风化雨，润物无声。