首先从考试形式上看，几十年前高考基本是纯纸笔考试，考生们全凭手中的笔在试卷上书写答案。而如今，部分科目已经开始探索机考模式，比如英语听说考试，考生对着电脑设备完成听力和口语的测试，这不仅提高了考试效率，也让考试结果更加精准客观。而且现在的考试管理也更加智能化，考场配备了先进的监控设备、金属探测器等，有效防止作弊行为，保障考试的公平公正。
在考试内容方面，几十年前高考更侧重于对知识的记忆和理解，题目相对较为固定和传统。现在的高考则更加注重考查学生的综合素养和创新能力。以作文为例，不再局限于单一的命题作文，而是有材料作文、任务驱动型作文等多种形式，要求学生结合社会热点、生活实际进行思考和创作。理科科目也不再是单纯的公式套用，而是融入了大量的实际应用场景，考查学生解决实际问题的能力。
从录取方式来看，几十年前主要是通过高考分数“一考定终身”，考生志愿填报的选择相对较少。现在则实行了多元化招生，除了普通高考录取，还有自主招生、综合评价招生、强基计划等。这些招生方式给了有特长、有潜力的学生更多机会进入理想的大学。同时，平行志愿填报方式也让考生有了更多的选择空间，降低了因志愿填报不合理而落榜的风险。
另外，社会对高考的态度也发生了很大变化。几十年前，高考是改变命运的几乎唯一途径，全社会都高度紧张，考生压力巨大。现在随着社会的多元化发展，人们的就业渠道和发展方向更加丰富，高考虽然依然重要，但不再是决定人生的唯一因素。家长和社会对高考的心态也更加平和，更注重孩子的身心健康和全面发展。
总之，现在的高考在形式、内容、录取和社会认知等方面都和几十年前有了很大不同，它正不断适应时代的发展和社会的需求，为更多学生提供公平、多元的发展机会。